张家港市白鹿幼儿园在幼儿园区域游戏的探索实践中，紧紧围绕健康特色品牌建设，将区域游戏与幼儿园的“四健”培养目标有效整合，形成具有园本特色的“四健”区域游戏活动，呈现四大亮点：
亮点一：区域整合设置巧妙
在区域设置上，有效利用空间资源，对原有区域进行整合：一些需要思维参与为主的区域整合成“健脑区”；一些需要技能展示的区域整合成“健美区”；一些以交往、合作能力为主的区域整合成“健心区”；每个教室外的走廊设置成“健体区”。
亮点二：环境布局立体呈现
在环境布局上，延伸至地面，布置成示范层、展示层、操作层。如在“健脑区”中，上层是图文并茂的儿歌图谱；中层展示的是幼儿创编内容；而下层地面上则铺上地垫，放些小靠垫、小桌子，温馨而温暖。幼儿在这样的情境中操作体验，心情愉悦，氛围轻松，取得了事半功倍的效果。
亮点三：观察指导灵活多样
在观察指导上，我们研讨了四种模式：1.定点式观察。2.散点式观察。3.跟踪式观察。4.自由式观察。四种观察模式交替使用，既注重了个别指导，又关注了全体发展，既了解了单个区域的纵向进展，又实现了四大区域的横向关注。
亮点四：探究学习自主参与
在活动开展中，我们通过三大策略来引导幼儿自主参与游戏：1.材料投放的层次性。2.选区活动的自主性。3.评价方式的多元化。三大策略的运用，充分激发了幼儿的积极性、主动性、创造性，实现了自主参与、自主探究、自主评价，使幼儿真正成为游戏的主人。
“乐行则能动，善思则前行”，在智慧引领下，我们欣喜地看到幼儿表现出浓厚的学习兴趣、端正的学习态度、良好的学习习惯、优质的学习能力……相信这些良好的学习品质将是“鹿宝贝”们健康成长、快乐学习的宝贵财富！
