曹周天
摘 要 刘国正先生是我国当代著名语文教育家、诗人、杂文家、书法家，曾任人民教育出版社副总编辑。国正先生于1953年秋调入人教社，曾在叶圣陶先生指导下，长期主持中学语文教材编写工作，是新中国语文教材事业的奠基者、传承者和创新者。国正先生笔耕不辍，写下了众多探讨语文教育的理论思考与经验总结，其中有关语文教学和语文教材编写的理论主张是他语文教育思想的精髓所在。
关键词 刘国正;人民教育出版社;语文教材
刘国正，当代著名语文教育家、诗人、杂文家、书法家。曾任人民教育出版社（以下简称人教社）副总编辑，兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会（以下简称全国中语会）理事长，《中华诗词》主编，中华诗词学会副会长等。现任中华诗词学会名誉会长。出版有语文教育论著、诗词、杂文等著作40余种，大部分收录在八卷本《刘征文集》（人民教育出版社2010年版）里。在语文教育界，国正先生是继叶圣陶、吕叔湘、张志公“三老”之后，新一代的旗帜性人物。他曾在叶圣陶先生指导下，长期主持中学语文教材编写工作，是新中国语文教材事业的奠基者、传承者和创新者。
一、其人其事
刘国正，笔名刘征，1926年出生于河北省宛平县东良各庄村（今属北京市）。1931年始入家塾，1933年入村办小学读书。1938年举家迁至北平（今北京）后就读于立华小学。1941年入四存中学。1946年夏考入北京大学先修班，参加北大“新诗社”，在墙报和进步刊物《诗号角》上发表诗作。1947年转入辅仁大学，就读西语系。1948年考取北大西语系二年级插班生。在读期间，国正先生积极参加学生运动，逐步走向革命。从部队复员后，任四存中学教师。1949年下半年加入中国共产党。
中华人民共和国成立后第一套全国通用中学语文教材编写期间，国正先生作为一线语文教师参加过几次语文教材编写会议。他曾回忆说：“我第一次参加这样的会，感到非常亲切。叶老温文尔雅，非常谦虚。他的夫人胡墨林先生忙着给大家倒茶。特别引起我注意的是朱文叔先生，他是原来中华书局的老编辑，发言铿锵有力。最后叶老问我有什么意见，我就说了我的意见。感觉那种坐而论道的氛围非常自由，非常和谐。”①1950年，国正先生被借调到北京市教育局教研室，编辑教学参考资料。据他自己回忆：“每天借半天，上午我还是在北京八中（北京八中是由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。——作者注）上课，下午去教研室工作。”② 1952年暑假被借调到教育部教学指导司，参与制订文学教学大纲。1953年暑假借调期满，由北京八中调至北京教师进修学院当讲师。同年秋，正式調入人民教育出版社，从事文学教学大纲和课本的编写工作。这一年，国正先生27岁，正是风华正茂之时。
1953年12月24日，胡乔木以中央语文教学问题委员会主任的名义向中共中央提交了《关于改进中小学语文教学的请示报告》（以下简称《请示报告》）。《请示报告》提出中小学语文教学改革应当把一向实行的中小学语文一门课程“分为语言和文学两种独立的学科进行教学”，并对怎样进行语言文学分科教学做了具体的说明。为了适应这一重大改革，人教社于1954年将原来的中学语文编辑室改组为文学、汉语两个编辑室。 汉语编辑室主任是从中国青年出版社调来的张志公，领导者是吕叔湘，时任副总编辑;文学编辑室主任是从革命老区延安来的王微，副主任是蔡超尘，领导者是吴伯箫，时任副总编辑。后来又从华东师范大学调来了张毕来补充到文学编辑室。国正先生当时就在文学编辑室。他曾回忆说：“我当时只是一个普通编辑，分给我什么我就干什么，比如选材、做注解等，但在这期间学到了很多东西，在文字上是经历一番磨炼的。”③40多年后，他撰写过《夭折的维纳斯——50年代文学课本编写始末》（《语文建设》1995年第3期）一文，以亲历者的身份叙述了当年参与文学课本编写的经历。
当时的人教社语文学科集中了许多有真才实学的著名学者，叶圣陶、吕叔湘、朱文叔、吴伯箫、张毕来、隋树森、王泗原等。他们的言传身教让年轻的国正先生如沐春风。在人教社工作期间，国正先生勤奋刻苦，善于向前辈学者学习。他曾回忆说：“我向他们学习渊博的知识，学习衡文的深刻识度，学习炉火纯青的文字功力，特别是学习认真而宽容的学者风度。”④对叶老的教诲，国正先生以为从中受益最多，“不管是叶老修改的文章，还是答复的读者来信，我都会细心琢磨修改的道理，也渐渐摸到遣词造句、布局谋篇的理脉。……叶老教我写完东西多看几遍再出手，至今我还保留着这个习惯。”⑤这段时间是国正先生在人教社的“迅速成长期”，对此他感慨道：“人教社是我成长的摇篮，也是我的安身立命之所。”⑥
1958年，国正先生下放到山西省运城市稷山县，在那里“劳动锻炼”一年。他所在的组住在西社村，并担任西社村组的组长，同组的还有方国楣（出版部）、刘承汉（绘图科）、程名荣（化学室）等。其间，国正先生曾有一个月时间在太原给山西省编语文课本。1969年，他随教育部下放到安徽凤阳“五七干校”。1972年3月，在周恩来总理的关怀下，人教社得以重建，国正先生也在这时调回人教社。刚回北京时，他曾一度被借调到国务院科教组，主要任务是起草中小学全国教育工作纪要。粉碎“四人帮”之后，国正先生担任人教社中学语文编辑室主任。1981年12月被任命为人教社副总编辑。
1983年，国正先生担任全国中语会副理事长，1987年起历任全国中语会第四、五、六届理事长，1999年改任名誉理事长，现任全国中语会顾问。国正先生积极参与全国中语会活动，组织开展语文教育教学研究，倡导语文教师学习“三老”的语文教学思想，为一线教师服务等。
1986年全国中小学教材审定委员会成立，国正先生担任语文教材审查委员，连任三届，直到世纪之交新课改为止。其间，他参与了中小学语文教学大纲、上海市《九年制义务教育语文课程标准》、浙江省《义务教育语文学科教学指导纲要》，以及这一时期中小学语文共八套半教材的审查工作。
1990年1月，国正先生正式离休。离休后的他仍一如既往地关注语文教育，担任人教社咨询委员、中学语文教材顾问，指导语文教材编写（笔者在中学时学习的苏教版初中语文课本封面上的“语文”两个字，就是由刘国正先生题写的。——作者注）;继续领导全国中语会，指导全国中语会的工作;不断著书立说，整理编纂《刘征文集》;经常应邀外出讲学，用自己的语文教育思想引领全国语文教育教学改革。除此之外，国正先生在文学创作、书法、旅游、收藏等方面也展现出浓厚的兴趣与较高的专业水准，续写着一位语文教育家晚年的多彩人生。
二、其文其思
国正先生在他从事语文教材编写工作的同时，笔耕不辍，写下了众多探讨语文教育的理论思考与经验总结。就笔者目之所及，与国正先生的语文教育思想相关的书籍有：张厚感、王连云编《语文教学谈》（安徽教育出版社1983年版）、陈阿龄编《刘征十年集·卷四：剪侧文谈》（文心出版社1986年版）、陈阿龄编《实和活——刘国正语文教育文选》（人民教育出版社1995年版）、《刘征文集·第一卷：语文教育论著》（人民教育出版社2000年版）、《刘征文集·续编二：文章卷》（人民教育出版社2009年版）等。这里择要介绍国正先生有关语文教学和语文教材编写的主张。
國正先生语文教学思想的核心，是建立在语文工具观基础之上的。他倡导语文教学的“实”和“活”。他说：“怎样加强基本功的训练呢？一是‘实，一是‘活。语言的训练既要‘实，又要‘活。只有‘实没有‘活，运用语言的能力会偏于呆板;反过来说，只有‘活而没有‘实，‘活就失掉了基础。语文教学，一方面要讲究方法，力求收到事半功倍的效果，另一方面，要提倡勤学苦练，要叫学生懂得：学习语文没有多少捷径好走，就是要花一点笨功夫。识字，字要一个一个地识，一个一个地写，词语要一个一个地积累，文章要一篇一篇地熟读背诵。这个功夫是省不得的。求实的同时，还要求活。练基本功，要引导学生生动活泼地、主动地进行，不能搞机械的被动的训练。”⑦至于怎样联系生活，扎实、活泼地进行语文教学，国正先生提出五个结合：一是要把语文教学同学生的生活和思想结合起来;二是要把语文教学同学生已获得的知识和求知欲结合起来;三是要把语文教学同学生的爱好和特长结合起来;四是要把语文教学同学生在一定条件下思考问题的兴奋点结合起来;五是为了实现上述四个结合，还要把课堂教学同课外活动结合起来。
国正先生长期主持人教版中学语文教材的编写工作，主编与指导编写了上百册语文教材。他关于语文教材的大量论述对教材编写的理论建构与实践运用具有指导意义。关于教材的选文，他曾说过，选文决定教材的面貌和质量。编写教材，首先要选好课文。他主张教材选文要文质兼美，要有一定的数量，并建议为增加学生的阅读量，可“搞一项功德无量的基本建设，精选1000篇好文章，500种优秀的课外读物，建立一个语文教材库”。他提出，要分清类别，区别对待，强调选文主体应是名家名作，最好是经典;同时也可以选择一些被称为“葫芦文”的作文例文放在写作教材中，以便于学生模仿。关于教材体系的改进，他主张要有利于减少头绪，突出重点，删繁就简;要有利于联系生活，留下灵活运用的余地;要有利于学生宽松地、生动活泼地学习，给学生留下独立思考和发挥创造性的余地;要首先安排教学的总体结构，兼顾课内外、校内外，通盘计划，统筹安排。在继承叶老有关“生活就是教材”的思想基础上，国正先生认为，所谓大语文教材，是以教科书为中心，涵盖课堂内外、学校内外，一切可供学习语文运用的材料，以及一切可训练读、写、听、说能力的实践活动。
2020年11月，为庆祝人民教育出版社成立70周年，人教社组织选编出版了“中国教材研究文库”（第一辑），共12本，其中就有《刘国正论教材》（人民教育出版社2020年版），书中收录的是国正先生专门探讨语文教材方面的文章。此外，由人教社郭戈总编辑主编的《人教名人录》（人民教育出版社2020年版）收录了国正先生撰写的《忆吴伯箫同志》一文。这些内容都值得一读。
参考文献
①②③④⑥刘国正口述，顾之川整理. 刘国正口述：教师·编辑·作家[M]. 南宁：广西教育出版社，2020：48、48、51、49、49.
⑤人民教育出版社建社五十五周年纪念文集[M]. 北京：人民教育出版社，2005：23.
⑦刘征.刘征文集·第一卷：语文教育论著[M]. 北京：人民教育出版社，2000：184-190.
[作者通联：人民教育出版社课程教材研究所]
