为完善五年一周期的教师全员培训制度，激发教师参训动力，促进教师终身学习，教育部日前下发指导意见，大力推行中小学（包括普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校等）教师培训学分管理。意见提出，要构建教师培训学分标准体系，健全学时学分合理转换机制，探索建立教师培训学分银行，发挥培训学分应用价值。
（邢万斌）
研学旅行将纳入
中小学教育教学计划
日前，教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，通过加强研学旅行基地建设，规范研学旅行组织管理等方式，推动研学旅行快速健康发展。
《意见》指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。
《意见》要求，各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，灵活安排研学时间，一般小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，并根据学段特点和地域特色，建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的活动课程体系。
同时，《意见》要求，各地要根据育人目标，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和綜合实践基地等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，并探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系，打造一批示范性研学旅行精品线路，形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。
（闫志明）
【编辑：陈彤】
