日前，2019年儿童快乐指数报告出炉。该报告由艾索儿童研究咨询机构完成。该机构于2008年开始连续进行儿童快乐指数研究，2019年度儿童快乐指数研究对象为12岁以下儿童的家长，样本量3212份，覆盖全国七大区域的城市及农村。
调查结果显示，儿童快乐指数81.7分，相比2008年度和2012年度，儿童快乐指数保持稳定，略呈波动状态。
从年龄上看，随着孩子年龄的增长，快乐水平呈现明显的下降趋势。尽管此种现象显然符合常规，但下降幅度仍然有些大，10～12岁儿童的快乐程度与0～3岁的相差7.1分。由此来看，升学对儿童快乐影响甚大，每个孩子都将面临成长的烦恼。
从性别上看，男孩和女孩的快乐水平基本一致。如今，孩子成为每个家庭的中心，每个家庭都努力为孩子创造更好的成长环境。
调查显示，相比之下，一线城市儿童快乐指数最低。另外，调查发现，儿童快乐指数随着城市级别变化呈现“波动式”变化，二线城市和四线及以下城市的儿童更快乐，而一线和三线城市儿童更不快乐。二线城市既有完善的资源，压力也不大，成为较适宜儿童的成长环境。而相比之下，儿童快乐指数城乡间基本没有差异。
调查分析结果显示，影响儿童快乐的主要因素有以下10项：
1. 亲子关系是孩子快乐第一要素。亲子关系持续改善，孩子快乐指数显著提升。親子关系好，快乐指数88.5分，亲子关系一般，快乐指数80.7分，而亲子关系不好，快乐指数73.5分。
2. 不同学龄阶段的儿童快乐指数差异显著。学前班、小升初两个过渡期，儿童快乐指数明显低，过渡期儿童需要特别关注。
3. 睡眠对儿童快乐影响较大，要快乐，早睡觉。数据显示，11点以后睡觉的孩子，快乐指数显著更低。
4. 学习成绩可以促进儿童快乐水平。数据显示，学习成绩每提升一个台阶，快乐指数均会显著提升。成绩非常好的儿童，快乐指数85.0分，成绩一般的儿童，快乐指数82.2分，成绩不太好的儿童，快乐指数72.5分。不可否认，提升成绩，可以极大提升儿童的成就感和自信心，而成就感和自信心对儿童成长非常重要。
5. 常和伙伴玩，更快乐。数据显示，伙伴关系好和比较好，儿童快乐指数显著更高。
6. 不经常玩电子产品或网络游戏的儿童，快乐指数显著更高。电子产品或网络游戏丰富了孩子的生活，也扩大了孩子的眼界。但过度玩电子产品或网络游戏，会让孩子在心理和身体上处于紧张状态，从而影响孩子的心情。
7. 经常运动的儿童，快乐指数显著更高。时常运动的儿童快乐指数84.3分，平时不常运动的儿童快乐指数则为80.7分。
8. 游乐园，儿童快乐的天地。经常去游乐园的儿童，快乐指数83.9分，平时不常去游乐园的儿童快乐指数则为80.5分。
9. 爱阅读的孩子更快乐。阅读不仅是知识增长的工具，更是净化心灵的利器。
10. 常参与公益，有助于提高快乐水平。周末或节假日主动参与公益活动的儿童，快乐指数82.6分，周末或节假日不参与公益活动的儿童，快乐指数则为80.8分。
