李智平
电视、手机、各种Paid、电脑……孩子天生对这些电子产品情有独钟，百玩不厌。虽然这些产品在开发儿童智力方面确有帮助，但弊端更多。美国一项研究指出，过多面对屏幕，缺少面对面的互动，会降低孩子读懂别人情绪的能力，不利于情商培养。
美国加州大学洛杉矶分校的科学家选取了105名6年级的小学生为研究对象，这些学生报告说他们在每个教學日平均要看4个半小时的屏幕。随后，研究人员让其中一半的孩子参加5天的自然和科学夏令营，其间不接触任何电子产品，其余孩子生活学习照常。
在夏令营，科学家们不断地让孩子们看人生气、高兴、悲伤、惊恐等表情的图画，并让他们确认其中的情绪。孩子们还被要求观看短剧视频，并请他们描述视频中演员们试图表达的情绪。
结果发现，孩子在参加夏令营前，答错问题的数量平均为14题，而在夏令营5天不接触屏幕的生活后，这一数字降低为9.4题。此外，参加夏令营还使被测试孩子的答题正确率有了明显提高，从夏令营前的26%提高到了5天后的31%，而不参加夏令营的孩子答题正确率5天内没有变化。
研究人员说，虽然这还只是初步研究，但依然足够说明，在电子设备屏幕前花费太多时间，意味着人与人之间面对面的互动机会相应减少，而情商的培养和大脑的相关发育是要在真正的、人与人之间的互动过程中完成的。
