在很多家长眼中，游戏与学习从来都是一对死敌。其实客观来讲，这种看法稍有偏颇。学习是学生时代永恒的主题，但学习并不是成长的全部内容。不论是电子游戏还是户外真人游戏，其中的意义不能被片面地否定。
多数游戏源于生活，孩子可以从中获得历史、地理、英语、数学、体育、音乐等多方面的知识;此外，健康科学的游戲在培养孩子逻辑思维、团队合作、交流能力方面不无裨益，寓教于乐的意义就在于此。从这个意义上讲，游戏是孩子成长过程中不可或缺的伙伴。但是，物极必反，过犹不及。很多孩子在面对游戏时，快乐与沉迷仅一线之隔。此时，家长的态度和教育行为是关键。首先，游戏对于孩子的成长甚为必要，并不是所有的游戏都是洪水猛兽;其次，家长对孩子玩游戏要科学引导。孩子对游戏的认识和态度，首先来自家长的教授，这是决定寓教于乐还是玩物丧志的大前提;最后，家长对孩子的游戏行为要进行科学节制。缺乏自制力是孩子在成长时代这个阶段的特性所决定的，在家庭教育中，让孩子认识到娱乐要有限度，不能过度沉迷。
（摘自《科技日报》）
