谢裕云
地理作为文科中的“偏理”学科，向来让文科生感到头疼，知识点之间的内在逻辑是什么，一个个要点是怎么想出来的，需不需要背书……这些问题困扰过许多考生，下面我将介绍我的学习方法，供大家参考。
要点一：列框架
每个人的知识框架做得都不一样，就我而言，我前期做得比较粗糙，只是上完课后把这个章节里的所有考点做一下小结而已。
到了后期，也就是训练了高考真题之后，我开始把知识点分块，分成农业、工业、资源、风、光、水、大气等模块，然后准备一些小纸条和近几年的高考题，把分块后的知识点写在不同的小纸条上，同时对高考试卷中的每一道大题按内容进行分类，把分类后的题目列在对应的纸条上（注意标明是哪份试卷的第几题，方便查找）。之后便是对应着一个个知识点去重做一遍高考题（一道题可以分解出好几个知识点的内容），看看可以从哪些方面和角度来出题考查一个知识点，同时把想到的答题要点全部记在一个独立的笔记本上，并不断补充。
做完這些，就可以去刷题了，看到新思路就记下来，不断完善框架。
要点二：重视理解
我在高三看到过太多死记硬背的文科生，每天拿着地理书在那里朗读背诵，却不重视理解，这是一个相当大的误区。
我的建议是在一轮复习中把平时遇到的书本上没有的内容记在教材上，然后去理解书本上的每一句话，看看自己有哪些看不懂的内容，忽略了哪些有用的细节，用不同颜色的笔把这些内容标注出来，然后该请教老师的请教老师，该记的记。最后在所整理的框架上总结从书本上、课堂上学到的套路，比如把“资源开发的条件”补充在资源那一框架上，然后直接拿着框架回忆知识点。
