刘志云
河流作为自然地理环境的五大要素之一，对人类的生活和生产有着非常重要的意义，在地理学科中的重要性不言而喻。近年来高考对河流的考查频率高，是非常热门的考点，因此很有必要对河流这一知识点进行探究，确定应对策略，进而提高高考分数。
一、考情回顾，明确考法
分析上面的数据可知：近三年来，以河流为主题的试题年年考，赋分高，多见于主观题，考查区域多在中国，考查内容多为河流的水文特征、流域的综合治理与开发、鱼类资源等，河流的发展演变是2018年全国卷Ⅰ的典型试题，学生得分较低。
二、构建体系，梳理知识
为了更好地掌握与河流有关的知识，我们可以构建以上的体系，做到心中有数，脑中有图。接下来，让我们一起梳理高考中关于河流的六个高频考点。
1.河流的水文特征
2.河流的补给类型
3.流域综合治理的措施与目的
4.河流的航运价值
5.流域的综合开发模式
流域的优势条件主要涉及水资源、水能资源和流域内的矿产资源、土地资源、自然景观等方面，因此，流域的优势条件决定了流域的综合开发方向，开发模式可借鉴美国田纳西河和我国长江流域综合开发模式，其核心是“河流梯级开发”和“资源综合利用”，具体表现如下图所示：
6.修建水利工程的意义
大坝建设是对河流开发利用的重要方式，要采用一分为二的观点分析，即大坝建设既可以获得较好的综合效益，同时也会对地理环境产生不利影响。
（1）有利影响
能够调节径流量，产生防洪、发电、航运、灌溉、养殖和旅游等综合经济效益。生态效益主要体现为：调节库区气候，缓解生态环境压力；拦截泥沙，降低河流含沙量；改善水质。
（2）不利影响
①对上游：大坝拦水后，上游水位上升，流速减缓，泥沙沉积，河床抬高，洪涝灾害多发；补给地下水增多，地下水位上升，易造成土壤次生盐碱化。
②对库区：诱发地震与滑坡等地质灾害；产生大量移民；库区周围地下水位上升，造成土壤盐渍化；流速减缓，净化能力减弱，水质恶化；库区泥沙淤积，影响水库的使用寿命。
③对下游：下游水量减少，入海水量减少，海水倒灌，地下水质恶化；上游带来的泥沙减少，带来的营养物质减少，土壤肥力下降，同时三角洲萎缩；生物多样性受到影响；上游来水量减少，与外界水体交换减少，河流净化能力减弱，水质变差。
三、典例分析，寻求策略
【试题典例】
（2018全国课标卷Ⅰ·37）阅读图文资料，完成下列要求。（22分）
乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。
（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分）
（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）
（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分）
（4）有人建議，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分）
【思维导图】
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