王义衡
在这个世界上，每个人都有一两个“小动作”，比如：有的人喜欢抓头，有的人喜欢跷二郎腿，有的人喜欢揉眼睛。我也不例外，我会经常托着腮帮子。时间一久，它就成了我的“小动作”。
我在思考的时候，在上课时，在看书或者做了很久作业时，都会不自觉地托起腮幫子。特别是在上“吃老本”的课时，我会觉得课程太简单，很无趣。这时我就会一只手掌托着腮帮子和下巴，手臂顶着桌面，另一条手臂靠在桌子上，手耷拉在桌边。托着腮帮子的那只手的手指是弯曲的，把腮帮子都压到变形了。头和脖子都歪着，身体微微向前倾，整个人看上去很没精神。嘴巴被手压着，连说话都含含糊糊的。膝盖分开，脚跟并拢。连眨眼的频率都下降了，眼神也会有点呆滞。
这样的状态要是被妈妈发现，我就会马上振作精神，飞快地让自己回过神来，集中注意力，继续学习。有时妈妈也会说：“不要发呆，抓紧时间！”
妈妈觉得这个“小动作”很不好，会影响学习效率，坐姿不正也会给视力和脊椎带来伤害，但我觉得“小动作”也不是一无是处。它有时能帮我缓解情绪，偶尔为之也没有太大的影响。所以，我觉得我们每个人都值得拥有一两个“小动作”。
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周老师：
我们对自己的一切总是最敏感的，连自己开小差的一个“小动作”，也可以通过一连串动词，有滋有味地写上一大篇。大家平时都有哪些“小动作”呢？
雨停了，我放下伞，看着桂花树，想折一枝花回家。我跳起来，拉住这棵树最低的枝上的一小片叶子。树叶下积的雨珠“哗哗”地落到地上，地上的小水洼出现了一圈圈的涟漪。我轻轻地将树枝的一小段折下来。我走到哪儿，这香味就飘到哪儿。回到家，我把那一小节桂花枝放到水里，很快，桂花的香气飘满了整个房间。
310000浙江省杭州市临安区晨曦小学五（2）班 陈沛杭《寻桂花》
