陈竹萍 李梦卿[摘要]专门职业大学是以培养产业急需的专业性职业人才为目标的本科层次职业大学。专门职业大学深刻认识到师资....
张衡宇 王元[摘要]高职院校内部治理体系现代化是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要举措，是增强高职教育适应性和实现....
张慧青 王海英 刘晓[摘要]“岗课赛证”融合育人是随着产教深入融合需求和职业技能大赛、1+X证书制度等作为产教深度融合推进....
[摘要]发展本科层次职业教育是我国完善现代职业教育体系的重要举措，而办好本科层次职业教育关键在于专业建设。首先，要明确....
姚佳胜 宋肖肖[摘要]在以20世纪80年代以来社区教育相关政策为研究对象的基础上，根据社区教育政策工具、社区教育政策发展要....
周志艳 陈新文[摘要]基于势科学与教育的立场，高水平专业群是建立在专业基础上，为提高人才培养能力和水平，多个差别大、联....
杨红荃 金凤燕[摘要]师徒关系具有全面发展性、选择性和共生性、制度性和约束性的特征。基于需求冰山理论，分析师傅、徒弟和....
任睿文 徐涵[摘要]新加坡工艺教育学院作为中学后职业教育，与我国中等职业教育办学定位相同，拥有兼顾全日制和在职培训、灵....
[摘要]当前，本科层次职业教育学位建设的缺失，不利于其高质量发展。文章在分析本科层次职业教育发展中学位建设的现实诉求和....
[摘要]在国家资历框架建设面临多重挑战而进展缓慢的背景下，推进构建职业教育资历框架既是一种可行路径，也是一种必然趋势。....
吴学松 陈雨[摘要]高等继续教育是引领我国继续教育发展的中坚力量。新时代推进高等继续教育转型，是呼应国家教育发展战略的....
李少兰 吴南中[摘要]随着社会转型发展、技能更新周期缩短以及新兴产业的发展，职业院校人才培养模式已经难以对接产业需求，....
刘洁晶 李丹丹[摘要]建立个人学习账户是构建终身职业教育与培训体系的重要工具。英国、法国、加拿大等国的个人学习账户制度....
李巨银 林敏 朱善元[摘要]发展本科层次职业教育是完善现代职业教育体系、推动职业教育成为一个完整的教育类型的重要举措，也....
[摘要]创新创业基地是高职院校培育高素质人才的重要抓手，也是高职院校教育模式改革的重要推动力量。但是，现阶段我国高职院....
[摘要]文章从“互嵌”“共生”两个理论来源分析了互嵌共生型产教融合实训基地的内涵，这一模式具有管理统筹、功能复合、人才....
刘涛 徐福英 王绚丽[摘要]在旅游类高职专业产教融合系统中，政府是引导者和推动者，企业和院校是双元融合主体，专业学生是融....
赵华 国卉男[摘要]面对新时代的新发展形势、新發展任务，进一步推进终身教育与学习型城市建设具有重要的现实意义。从战略目....
陈志杰 徐兰 李玉春[摘要]实施产教融合型企业建设是落实国家职业教育改革的重要实践，对推动我国职业教育创新发展、地方产业....
张兴会 孙天航 连晓庆[摘要]应用型高校“双创”人才培养是一个系统工程，涉及多方利益主体。面对应用型高校“双创”人才培养....
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