宁爱锋
摘 要：我国新课改要求对学生的教育不仅要注重知识的传递，更要重视素质的培养和能力的提高，而德育工作作为素质教育重要的一部分，已经成为教育工作者不可忽略的工作内容。班主任在学生学习生涯中所起到的作用及影响是非常深远的，学生的道德品质、思想动态、学习状况、身体健康以及生活情况都在班主任的关注范围内。本文就如何提高班主任德育工作实效性的策略进行研究。
关键词：班主任 德育工作 实效性 提高策略
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.079
由于现阶段学生所处社会环境愈加复杂，很多不良因素对于学生的思想、品德及行为都有着很大的影响，如何让学生在复杂环境中坚守道德底线，成为家长和教师共同关注的问题。而班主任担负着掌握学生重要动态的重大责任，需要有效利用所掌握的信息对学生进行引导、教育，将学生的德育工作落到实处，帮助学生在正确的人生轨道上稳步前行。
一、班主任德育工作的主要内容及要求
班主任德育工作主要内容有：通过多种教育途径，对学生进行思想方面的教育、品德方面的影响、行为方面的约束，来提高学生的爱国情操、民族意识，树立正确的人生观、价值观、民主观、法治观、科学观、集体观念、劳动观念以及正确的理想观，然后以学生自己的认识、体验及总结作为反馈，最终形成利于个人生存、适合社会发展的品德。
对于学生德育工作的开展，需要以学生的性格特征、成长过程中心理的变化、成长环境等主观因素为基础，紧紧围绕国家的教育方针及培养理念，坚守中国五千年的传统道德文化与民族理念，结合时代的发展与变化，最终培育出利于国家建设的青年人才。
二、班主任德育工作实效性提高策略
1.定期开展道德文化的教育活动
中國是一个有着悠久文明历史的大国，我们的先辈给我们留下了很多优秀的文化遗产需要我们继承并且发扬光大，但是我们现阶段很多学生对于我们的传统文化是不熟悉的，而很多学生甚至不认识中国近代的一些伟大领袖，不了解中国共产党的奋斗历程，这是教育缺失，也是德育工作的不到位。中国历史中有很多具备思想品德教育意义的文化内容，例如，大禹治水，三过家门而不入;为使岳飞为国竭尽忠诚，岳母在他的背上刻字“精忠报国”;毛主席带领红军完成了两万五千里长征的壮举，等等。班主任在学生的德育工作开展中要充分发挥历史文化对于教育的重要意义，例如，可以带领学生参观历史博物馆，可以组织开展“不忘共产党”的朗诵活动，可以设计以伟人事迹为主题的板报，等等。通过各种开展教育活动，落实学生的德育工作。
2.端正教育态度，不以成绩论成败
班主任作为学生成长阶段参与度最高的人，一言一行都会给学生造成影响。因此在学生的管理教育过程中，班主任必须一碗水端平，对于成绩好的学生可以喜欢但是不能偏爱，对于成绩差的同学应多鼓励，不能贬低、放弃，给学生一个公平的成长环境。
3.提高家访频率，家庭学校同教育
学校和家庭是影响学生的心理活动、思想意识的主要环境，班主任需要提高家访频率，及时与家长进行沟通，共同掌握学生的动态，进行及时、有效的引导，帮助学生保持健康的思想意识、养成积极的学习态度和良好的生活习惯。
总之，德育工作的开展对于青少年的健康成长有着重要的影响，在教育新形势下，班主任必须正确认识德育工作开展过程中发生的变化，并且通过正确的教育方式，对学生进行引导，确保学生拥有健康的思想品德。
参考文献：
[1] 杨臻《探究提高初中班主任德育工作实效性的有效策略》，《科学咨询（教育科研）》2018年第2期。
[2] 薛小平《初中班主任德育工作实效性的强化策略》，《名师在线》2018年第29期。
