黄凌宇 武叶同 李全谨
摘 要：近年来，随着互联网技术的发展以及移动智能终端的普及，网络直播已經渗透到我们生活的点点滴滴。2016年更是被称为“网络直播元年”，在这场全民直播的盛宴中，更是少不了大学生这一群体的参与。以大学生这一群体为研究对象，对网络直播的现状进行分析，发现网络直播所存在的问题，结合大学生自身的特点，进而研究网络直播对于大学生这一群体的影响并提出可行性对策。
关键词：网络直播；网络乱象；价值导向；德育实践
中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.17.064
0 前言
随着互联网信息技术的飞速进步以及手机、电脑等移动智能终端的快速普及与升级，人们交往互动的方式也更加地多样化与多元化。在这样的大背景之下，网络直播这个新鲜的事物便应运而生，出现在了人们的视野中，短短几年，“网络直播”这四个字已经风靡全国，成为了家喻户晓的名词。当代大学生这一群体具有更加易于接受并热衷于尝试新鲜事物的特点，势必受到网络直播的影响。因此，我们有必要对这个问题进行研究。
1 网络直播火爆的原因
网络直播是近年来新兴起的一种信息传播载体，随着互联网时代的到来以及资本推手的运作下，它以黑马之姿迅速地发展，也受到了人们大量地追捧并以井喷之势一跃而成了具有强大生命力的新兴产业。它不仅受到了各大互联网公司的投资，也得到了广大群众的青睐，这就说明了它具有传统直播或者其他自媒体所不具备的优势。
1.1 观看方便、操作简易
随着智能手机的普及以及网络技术的发展，人们可以使用PC端或者移动端进行网络直播的观看。你只需要一部智能手机，就可以随时随地的观看网络直播，并且实时与直播进行互动。方便快捷程度，在以往前所未有。
1.2 内容丰富、符合大众口味
网络直播在目前的阶段更加倾向于娱乐化，随着人们生活水平和消费水平的不断提高，消费者愈益倾向于对服务及文化产业的消费，而娱乐型消费正中当前大众消费者的口味。再加上满足了用户们的猎奇心理，网络直播利用其方便快捷的传播优势，最大程度上的满足了用户们的需求。在其内容上，更是五花八门，多以游戏、秀场等大众喜欢的形式为主、以各种较为小众满足部分人猎奇心理的形式为辅。
1.3 互动性强、聚拢同质用户
网络直播可以使用户在观看直播的同时与主播进行互动。在弹幕文化出现后，这种互动性更是得到了大大的加强，此时的用户还可以与其他用户进行交流讨论。这种强大的互动性，可以使得观众们在观看直播的同时，找到一群和你一样的同质爱好者，并进行交流。通过弹幕，我们可以发现每一个主播的直播间都是一群爱好者的聚集地
2 大学生观看直播的现状分析
据统计，17-29岁的青少年占到了网络直播用户的一半以上，而大学生更是其中的“主力军”，与网络接触最为密切频繁。相比于其他群体，大学生有其自身的独特性：首先，他们空闲资源较多，有相对多的时间与一定的经济；其次，大学生的求知欲望与参与意识都非常强烈，能够去积极地接纳新事物；再次，很多大学生都有一个误区，认为高中苦读而考来了大学，就是一种“解放”，因此自我管理可能会相对松懈；最后，大学生这个群体是一个看似成年，但实际上各方面仍没有从青少年时代彻底脱离开，三观都未完全成熟。因此，网络直播对于大学生的影响不容忽视。
在此之前，我们面对大学生进行了相关的问卷调查，以下选取较有代表性的几个问题进行分析。其中有两个问题涉及受访者年纪和性别，数据分析显示，在受访者中，大一占比为18%，大二占比为28%，大三占比为42%，大四占比为12%，男生占比为59%，女生占比为41%。可以看出的是，大二、大三同学的占比很高，他们正处在大学阶段中期，已经没有大一新生对刚接触到的大学生活的新鲜感，还不具备大四同学即将步入社会所感到的压力，具有大学生的最典型特征，与此同时，受访者的男女比例大致均衡，因此受访者结构是合理的。
我们也通过问卷调查来调查受访者对网络直播的了解程度，从数据上看，“较少了解”占比为8%，“有一定了解和观看”占比为54%，“经常观看”占比为38%，对网络直播有一定接触和了解的受访者超过九成，由此推测大多数大学生都对网络直播是有所观看的，对网络直播感兴趣的大学生也不在少数。
与此同时，有68%的受访者表示每次花费在直播上的时间以小时计，更有超过三成的受访者每天都观看直播，可见观看直播在大学生的课余娱乐活动中已经占有一席之地。此外，有超过七成的受访者认为网络直播已经对目前生活产生了影响，其中，调查大学生受到直播影响的方面，选择“使用网络用语”、“改变作息习惯”、“其他方面”的份数依次为41份、53份、22份，要承认网络直播对大学生的影响是方方面面的，不仅在作息等生理方面，也在习惯用语、三观等心理方面。直播产业不应该仅仅以利润为追求对象，还应承担社会责任，力求做到尽量产生对包括大学生在内的直播收看者和参与者积极影响。
在调查调查大学生观看直播的类型时（多选题），选择“电竞”、“户外”、“歌舞”、“生活”、“其他”的份数依次为37份、35份、44份、19份、14份，可见大学生观看直播的类型丰富多彩，但是观看内容依然集中在电竞、歌舞乃至于户外等泛娱乐化的直播中，大多数大学生并没有观看与学习生活息息相关的直播内容。另外，在调查受访者对观看直播的收益的看法时，选择“愉悦自己”、“放松心情”、“增长知识”、“其他”的份数依次是50份、24份、17份、9份，这也佐证了大学生观看网络直播的目的大多数是为了娱乐。这势必对于大学生的校园生活产生极大的影响。
最后，绝大多数大学生都认为网络直播仍需正能量，并且需要去避免低俗化。该次问卷调查样本容量较小，受访者多集中于上海、浙江、福建等东南沿海地区，我们管中窥豹，但是依然具备一定的参考价值。因此我认为，对此进行相关的研究分析是有必要的。
3 网络直播所带来的优势
3.1 增加提高自我的機会
网络直播操作便捷、门槛也很低，大学生可以将网络直播这个平台变成一个提升自我的途径。例如，可以通过网络直播平台来寻找自己感兴趣的东西，并且学习到自己感兴趣的知识，与他人进行知识的共享；还可以成为一名兼职直播，在可以展示自我的同时，还能收获一份不错的外快，最关键的是可以在与观众交流的过程中可以提升自己的沟通交流能力与口才；如果专业有与网络直播有关的同学，更可以巩固专业知识、提高自己的实践能力。
3.2 获取更多的信息
参与到网络中，不仅丰富了我们的日常生活、增加了我们的娱乐方式，还可以拓宽大学生获取信息的途径。不论是观看体育赛事、电子竞技还是舞蹈秀场等等，你都可以在网络直播平台上得到满足。不仅如此，你还可以从主播以及弹幕上获取到更多的信息，开拓自己的视野。此外，网络直播强大的实时性与互动性可以使得用户们身临其境，更受喜爱。
3.3 扩大日常交际圈
网络直播所带来的并不仅仅局限于主播所呈现出来的内容，大学生还可以通过弹幕文化来寻找同质用户，并且通过与他们的交流沟通来获取自己需要的信息，也可以进行学习探究，以此来促进自己的进步。在这个过程汇总，还能锻炼自己的交际能力、扩大自己的人脉，为将来走出社会积累了一份宝贵的经验。
4 网络直播存在的问题
网络直播的井喷式发展，在给人们的生活带来了可喜变化的同时，也存在着一些令人担心的问题。
首先，直播门槛低，网络主播们的素质良莠不齐，部分内容影响恶劣，价值导向偏低。例如前段时间的网络主播卢本伟、天佑等人，公然在直播间教唆粉丝进行人身攻击、吸毒等恶劣行为，给社会造成了十分巨大的负面影响；其次，消费女性文化的现象依然严重，打色情行业擦边球的现象依旧存在。时至今日，网络上的色情平台依然层出不穷，一旦被查封，就换个“包装”继续运作，让监管部门不胜其烦；再次，直播内容大多是以游戏等娱乐项目为主，可能助长不良风气；最后，网络直播的监管力度不足，没有专门的法律法规，行业发展亟待规范，再加上监管技术尚不成熟，对于网络直播的掌控依然不够。
这些都会给大学生带来一定程度上的影响。
4.1 精神世界生态平衡遭到破坏
如今的网络直播，虽然发展迅速，但由于行业还不成熟，泛娱乐化明显，内容以符合大众口味的电子竞技、秀场文化等形式为主，其中不乏女性消费、猎奇文化、低俗媚俗、暴力刺激等不良内容，容易吸引青少年的眼球。再加上直播门槛过低，主播素质良莠不齐，直播内容的质量得不到保证，这对于仍没有从青少年时代彻底脱离开，自控能力弱、认知能力不足、三观都未完全成熟的当代大学生而言，极易被诱惑，不知不觉间深陷其中。此外，观看直播也需要投入大量的时间，有的大学生更是不惜花费超出消费能力的高价购买虚拟货币赠送于喜爱的主播。沉溺其中者更是无法自拔，与现实世界脱节，忽视学习生活，淡漠人际关系。这些给当代大学生的思想道德教育带来了很大的挑战。
4.2 对价值导向产生误导
当代大学生代表年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才，因此高校教育是重中之重。每一位大学生不仅文化素质要好，也应当要有健康的心理与正确的价值导向，培育和践行社会主义核心价值观，成为社会主义的接班人。而在网络直播中，主播的素质良莠不齐，出现言行粗俗、法律意识淡薄及恶意诽谤等情况，主播的一举一动也可能受到观众的模仿，这会影响到大学生的价值导向，也会影响到大学生的德育实践。其次，网络直播中传达出的个人主义、享乐主义以及拜金主义，这些“潜移默化”地毁伤了青少年的人生成长和事业奋斗的轨迹，这不仅与我们所倡导的社会主义核心价值观背道而驰，也不符合我们中华民族所传承的美德内涵。此外，有的大学生只看到了网络主播光鲜亮丽的一面，一味追求这种表面上看起来“轻松多金”的工作，在道德修养、价值观和知识体系没有稳固的情况下，过早荒废学业去当网络主播，进而又影响了同龄人，造成了恶性循环。
4.3 助长校园不良风气
在大学校园中，喜爱打游戏等娱乐的大学生不在少数，而游戏直播的出现，更是给这部分的大学生打开了一扇“新世界的大门”：原来，打游戏给别人看也是可以赚钱的。尤其是在网络直播的目前阶段，游戏主播已经一跃而成了最受欢迎的主播之一，甚至有的游戏主播年薪已经达到了8位数。这不仅可能成为不少网瘾少年打游戏、厌学的借口，也有可能误导一些不明事理的大学生被网络主播光鲜亮丽的一面所诱惑，去追求这种表面上看起来“轻松多金”的工作。除此之外，还有一些猎奇、低俗、色情等较能吸引人眼球的直播形式，同样吸引有这方面倾向的学生去成为主播。这些给高校教育带来了非常严峻的考验。
5 网络直播的未来之路
在这场全民直播的狂欢盛宴背后，隐藏着一个又一个的乱象，伴随着网络直播渗透到我们生活的每一个角落，它对我们所造成也在潜移默化中慢慢变大。这使得这些乱象可以进一步地影响、误导大学生的思想、价值导向乃至于实践活动。因此，我们应当去寻找可行性措施，去规范网络直播，以促进大学生的德育发展。
5.1 政府应有更加完善的监督引导机制
事实上，全国扫黄打非办组织等部门对于网络直播这一块就进行过严打。在2016年11月4日，国家网信办就发布了《互联网直播服务管理规定》，该规定就明确了网络直播内容的界限，明文提出了一系列所禁止的内容。然而，这些仍然无法完美解决遇到的问题，需要在实践中不断完善。首先，监督不仅要覆盖整个面，还要涉及到点，只有分别针对网络直播平台、主播、内容、类别，乃至于观众等分开进行进行严格地监管，并且完善监管政策、建立网络直播实时监督系统，才能为网络直播的健康发展提供一个坚实的后盾；其次，可以鼓励群众自发进行监督举报并向政府投诉，再由相关部门确认后对主播、平台进行处理；最后，政府应通过舆论、下发文件等宣传手段来警醒网络直播的参与者应该规范好自己的行为。
5.2 健全与网络直播相关的法律体系
“无规矩不成方圆”，对于网络直播乱象的出现，政府除了加强监管，还要完善法律，以法律为武器打击对违法违规现象。网络直播行业正在迅速发展，现有的法律体系并不能很好解决所面临的困难，因此法律需要不断健全，跟上行业的发展步伐。同时，目前还存在一些平台与主播存在着侥幸心理或法律意识淡薄的情况，应当加大巡查力度，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，还网络直播一个绿色、健康的天地。
5.3 直播平台应改进网络直播内容
网络直播面向的是广大的群众，每一个主播的一言一行都有许多的人在看，都可能造成相应的影响。首先，想要避免低俗化，最重要的就是提高主播的个人素养，直播平台在提高直播门槛的同时，也应当对主播进行相关方面的培训；其次，平台应当加大监管力度，通过改进技术来破除技术壁垒，克服工作盲区、采取奖惩制度等方式来约束主播；再次，直播平台不能一味以娱乐观众为主，更应宣扬社会主义核心价值观、弘扬中国主流文化、传承中华美德，为社会提供正能量，也为大学生的思想道德教育提供一个绿色健康的网络环境。
5.4 高校应加强大学生的德育实践教育
相比于科学文化方面的教育，思想道德方面的教育是一个长期的过程，往往体现在生活中潜移默化的影响，所以高校要加大德育实践教育的力度。首先，应重视思想道德修养课的学习，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，不断提高思想道德修养，自觉远离网络的糟粕文化；其次，虽然大学是一个自由度相对高的场所，但是高校也应注意大学生日常生活中的状态，以防接触网络上、校内外的不良文化；再次，可以多举办一些社会实践活动，丰富大学生的课余生活，也有利于大学生的德育实践教育；最后，可以成立由辅导员或专业的老师组成的心理辅导小组，对于价值导向、精神世界受到影响的同学进行疏导与教育。
5.5 大学生要提高自身的网络素养
大学生也应重视这个问题，防范自身参与网络直播导致核心素养的淡化影响。大学生自身要提升自身素质，提高自我辨识能力和调控能力，清醒消费，在网络直播中，自觉脱离低级趣味，远离黄色、低俗、违法等内容。其次，大学生也应积极投入社会实践活动中，锻炼充实自己，提高个人学习和实践能力，提升自己的社交能力、扩大交际圈，拒绝成为被网络支配的俘虏。
5.6 高校应将网络直播与教育相结合
网络直播是一把双刃剑，虽然可能会伤害到自己，但是也可以成为工具。我们在关注到网络直播对大学生的负面影响时，也应关注到网络直播的特点、大学生的特点以及大学生对网络直播的感兴趣程度。高校可以利用网络直播，建立专门的校园直播平台，不仅在网上直播教学，帮助同学们巩固知识、解决课后问题，也可以加大优秀文化的宣传力度，比如宣扬社会主义核心价值观、弘扬中国主流文化、传承中华美德等等，还可以在平时选取优质内容对学校学习、生活及校园文化等进行直播式的正面宣传，如涉及学校的突发舆情，也可在第一时间通过直播平台进行有效回应。
5.7 形成良好的社会风气
大学生思想品德的形成与网络直播的发展，同样受外界条件的影响，整个德育过程都是在一定的社会环境中进行和完成的。孟子认为，人性本善，很容易被外界物质引诱，这样就易失天性成为恶。荀子也认为，“兰槐香芹之根，其质并非不美，泥渍于溺中便成恶物，所渐者然也。”只有引导社会形成正确的价值导向，运用舆论、宣传的力量帮助人们自觉去抵制不良的网络直播内容，这样用群体的力量去影响个人，就能慢慢使得这些糟粕逐渐消失。因此，良好的社会环境是青少年形成良好道德规范的重要条件。
5.8 弘扬中华传统美德
在网络直播中，不乏充斥着低俗媚俗恶俗的文化，也有拜金主义、享乐主义以及国外的一些与社会主义核心价值观不符的理念。对于这些文化的入侵，我们应发扬我们的本土优秀文化，宣扬社会主义核心价值观、弘扬中国主流文化、传承中华美德。大学生应以古人为师，学习中华经典书籍，学习中华传统文化的“仁智礼义信”，提升自身的思想道德水平，加强自身德育实践，以此来抵制糟粕文化。
6 总结
对于网络直播及其用户来说，这是一个最好的时代，也是最糟的时代。我们可以尽享这场盛宴带给我们的美好，也受到了乱象所带来的困扰。这也正是网络直播发展到现在所出现的正反两面，我们不能因其繁荣安于现状，更不能因此乱象而一味地批判。作为大学生，我们要在欣赏好的一面同时，也要自觉抵制网络直播中出现的乱象、坚决抵制不良的网络文化。在帮助规范网络直播的同时，也要严格要求自己，培育和践行社会主义核心价值观，成为社会主义的接班人。
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