刘欲意
摘 要：近年来，BIM技术在建筑领域应用广泛，在工程造价领域也是大有应用，所以为了顺应这一大形势，提高学生的就业机会，我们应该及时调整教学，将BIM技术引入到我们平时的教学过程中去，所以该文就对BIM技术发展下的工程造价教学进行研究。
关键词：BIM技术 发展 工程造价 教学 研究
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）02（b）-0191-02
高职院校对于工程造价专业的学生要求很高，其不仅要教会学生的课本知识，还要培养学生各方面的能力，保证其能更好的符合企业的需要，帮助其能更好的就业，目前，BIM技术发展迅速，所以我们有必要对BIM技术发展下的工程造价教学进行阐述。
1 将BIM技术引入工程造价专业教学的必要性
工程造价专业是一个比较注重技能培训的专业，学校要根据社会的实际需求来培养人才，要严格按照造价行业所需技术人员的标准来教育学生，要重点培养学生能在项目的整个建设过程中熟悉造价知识，初步进行造价，这就需要学生要将课本上的理论知识与实践紧密结合起来，高职院校培养出来的学生，都是技术岗一线技术人员，所以其一定要加强学生适应岗位的能力，但目前很多校园的工程造价专业的教学还是以传统的教授课本知识而已，但实际上课本上的很多理论知识和现实还是有一定的差距的，如果我们只注重课本知识，就会造成学生对工程知识了解，但对工程技术一无所知的情况，进而使其并不能很好的将理论与实践联合起来，目前很多企业都反应刚毕业的学生都是只知理论，而动手能力欠佳，需经过很长一段实践的培训才能上岗，这样很不利用学生的就业，所以基于这种种情况，就更需要我们改变教学方法，培养一批高素质、高技术含量的学生，随着目前建筑业发展迅速，所以我们要培养应高素质、高技能的学生就必须紧跟时代步伐，积极研究建筑业最新技术，并及时教育学生，使其能更好的与岗位接轨，当前BIM技术就是一种建筑信息模型，其能够反映建筑工程项目的各项相关信息数据，并可以通过数字信息对建筑物所具有的真实信息进行仿真模拟，如果我们将BIM技术引入工程造价的教育中，就能让学生更好的熟悉工程实体，通过仿真模拟，可以使学生亲手进行操作，提高其动手能力，为学生创造一个能模拟真实工程建设实际工作过程的机会，会加深他们对课本理论知识的认识，使其更好的与实践结合起来，促进他们能更好的更真实的更准确的进行工程造价练习，进而为他们毕业后顺利走向工作岗位做铺垫。
2 BIM技术发展下的工程造价教学策略
2.1将BIM技术的优势发挥出来
教师在引入BIM技术教学的过程中，一定要将BIM技术的优势充分发挥出来，教师在利用BIM创建好工程模型后，在进行教学的过程中一定要贴合建设项目的各个阶段来挑选合适的与之相配合的理论知识进行讲解，将模型所反应出来的各阶段工作中的內容进行整理，变成通俗易懂的理论知识来传授给学生，总之就是要主要理论联系实际，将BIM技术的作用发挥的淋漓尽致。
2.2 积极构建融合BIM技术的课程体系
因为高职院校学生毕业后就将步入社会，所以高职院校在教授学生理论知识的同时，还需要注重对学生上岗能力的培养，一定要坚持理论与职业岗位需求相结合的教学策略，培养学生的职业岗位技能，然而要做到这一点，BIM技术就起到了相当大的作用，通过BIM技术，可以将工程造价的课本上的理论知识通过工程模拟进行消化，而且借助这个平台，可以让学生通过项目案例的重现，将所学内容与之联合，对所学知识进行巩固，而且通过构建BIM技术课程体系，才可以将工程造价专业技术体系进行具体化，使学生既能掌握理论知识，又可获取岗位技能，能还通过BIM技术，将教学过程与岗位工作过程紧密结合，这样学生的学习兴趣也会大大提高，课堂效率也会大大提升。
2.3设计基于BIM的项目化教学课程
在BIM技术发展下的工程造价教学，要秉承信息化项目教学特点，教师要合理设计基于BIM技术项目化的教学课程，在进行课程设计时一定要注意所设计项目的真实性和可操作性，要根据工程造价专业的特点来构建项目，而且要与所教理论课程想匹配，要能为学生提供丰富的学习资源，这样在我们进行教学的过程中，教师就可以根据项目的实际情况和教学任务来对学生进行教学，在教学过程中，可以安排学生进行分组学习与讨论，教师随时进行专业指导，这样就能保证教学过程的顺利进行，进而达到教学的真正目的。
2.4多种教学方法和手段相结合
教学手段与方法的选择，直接关系到教学内容以什么样的形式进行呈现，而且也直接关系到学生对于教学内容的吸收情况，所以我们要谨慎选择教学方法与手段，进而保证教学效率，在工程造价专业的教学过程中，我们通过融合BIM技术，可以让学生在与图纸相关的课程中引入三维模型，进而让学生可以对图纸中的零部件、构造等进行更具体化的认识，进而加强学生对图纸的认识，培养他们的识图能力，提高他们对项目施工过程的认识，也为他们更好的进行工程造价奠定了基础，为其以后赶快刚好的适应工作岗位做准备。
2.5培养学生的精细化计量观念
在工程造价专业的教学中引入BIM技术，让所有人都参与到教学过程中，BIM能为参与项目的学生提供一个共用的信息数据库，通过这个信息数据库，所有的学生都能进行和项目有关的所有信息的查询，包括零部件信息等，这就为工程造价提供了依据，如果想进行建筑的节能设计、工程量统计等工作，也可以参照相关数据进行合理设计，而且 基于BIM模型可以为学生提供进行工程造价所需的全部构件和部件信息的特点，有助于造价人员对于项目各阶段的成本估算等的精密计算，教师在进行教学的过程中，可以指导学生如何准确运用BIM技术来提高造价的水平，如何充分发挥BIM技术的优越性，进而可以让学生更好的应用BIM这个平台进行工程造价的学习与巩固，目前工程造价企业需要的是在项目建设的全过程都能进行精准造价的工程造价人员，所以教师一定要深知这一点，尽量培养学生对于每个阶段的造价能力，使其更好的完成工程造价课程的学习。
2.6结合多种形式进行BIM人才培养
新开展的BIM实践课堂借助将BIM技术特征及运用实例展示给学生这一手段，达到提升学生对BIM热情的目的，让学生对于BIM有一个简要的了解，在BIM创新实践课堂实施的过程中，针对那些对BIM比较有学习热情的学生，要建议并支持他们参与到学校开办的BIM技能培训中去，这里所说的BIM技能培训内容主要是对BIM基础理论的介绍，如果是只能掌握建模的话，将其称作是BIM人才有点夸大，所以关键还是要提升学生的综合水平，参与BIM竞赛能够有效审查学生综合水平的实际情况，学生参与到学会或者是BIM软件商组织开展的BIM竞赛中，能够更加深刻的感受到处在BIM项目中必须要有的能力，例如团队交流合作能力等等，这种培养模式为学生创造了良好的熟知BIM的渠道，从而为社会输出更多的高素质BIM人才。
2.7利用BIM巧妙对学生进行考核评价
教师要借助各小组完成BIM项目中任务的产出结果，利用BIM信息软件对其进行准确评价，例如在工程量清单计价课程中，学生所建BIM模型可以通过工程量对量软件进行评价；招投标与合同管理课程中，学生编制的标书可以通过评标评分软件对学生进行直观的评价；项目管理实训中，可以通过项目管理分析软件来对学生的方案进行评价等，通过信息软件不仅准确，还更加重视过程的评价，能更加全面而真实地评价学生。
3 结语
在BIM技术发展下的工程造价教学有助于学生更好的适应社会，有助于学校对于工程造价专业学生进行教学的教学水平的提高。
参考文献
[1]黄华.工程造价专业课程情景模拟教学法的理论依据[J].内江师范学院学报，2013，28（4）：61-64.
[2]尤忆.BIM对造价专业课程教学的影响[J].教师，2016（2）：60-61.
