摘 要：随着人们生活水平的提高和消费观念的转变，文化旅游逐渐成为人们的“新宠”，备受追捧的演艺文化市场对人才的选择标准也越来越高，张家界航院2016年开设了“旅游管理专业（旅游演艺方向）”，与张家界天门狐仙、魅力湘西两大著名旅游演艺品牌签定了联合培养协议，力求在为旅游演艺产业发展培养专业人才的同时，为地区经济做出贡献。
关键词：地域文化 演艺专业 人才培养
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）05（a）-0228-02
習近平总书记指出，要满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神食粮，大力推动文化事业和文化产业发展。张家界市，地处湖南西北部，总人口172万，少数民族人口占到75.28%。辖区民族文化内容丰富、类型繁多，不但保留了大量原生态民俗文化形态及素材，如土家哭嫁、土家建筑、土家摆手舞、桑植民歌，土家服饰等，而且拥有众多的非物质文化遗产项目，其中桑植民歌、桑植仗鼓舞、张家界阳戏、土家族撒叶儿嗬4项为国家级项目。借助湖湘文化和大湘西民俗文化，张家界旅游演艺节目以其神秘的民族色彩对游客形成了强大的吸引力[1]。张家界旅游演艺产业的长足发展为当地旅游演艺专业人才培养提供了众多的实践体验基地。
1 张家界旅游演艺市场概况
张家界文化旅游演艺场所众多，渐成规模。目前全市有10多家旅游演艺场所表演丰富多彩的民族文艺节目，《天门狐仙》和《魅力湘西》是其中最为突出的代表。
（1）《天门狐仙》。上演于2009年，由实景演出创始人梅帅元创作，总投资为1.2亿元，建筑面积达10000m2，世界上第一台以高山奇峰为背景、以山涧峡谷为舞台且有完整故事情节的山水实景音乐剧。该故事素材取自于湖南传统花鼓戏《刘海砍樵》，舞台以自然山水为背景，独具民俗风情木桥、梯田、水车、水牛等元素与土家木屋一起构建出具有湘西特色的村寨。全剧运用现代高科技声、光、电等技术，向游客展现土家先民劳动生活场景的同时，演绎了感人的人狐之恋，业界赞其为“21世纪的梁祝”“湖南省的旅游文化名片”“中国山水百老汇”。该剧上演以来，荣获首届中国国际文化旅游节旅游演出项目金奖，且入选了国家首批文化旅游重点项目、国家文化产业示范基地，全剧时长100min，参演人数530名，观众席座位约2800个，分贵宾区和普通区[2]。
（2）《魅力湘西》。上演于2001年，由本土民俗文化专家、吉首大学张建永教授担纲总策划，冯小刚担任总导演，音乐人刘欢担任音乐创作，总投资为4.5亿元，占地31.22亩。整台节目在保留湘西原生态民俗文化的前提下，将民族音乐和舞蹈与声、光、电结合，让游客品尝了原汁原味的湘西文化大餐。该节目先后被文化部授予“国家文化产业示范基地”“国家文化旅游重点项目名录”“湖南省级少数民族文化传承示范基地”“全国文化品牌30强”等称号。原生态歌舞剧《追爱》于2012年登陆央视春晚，2014以来，连续3年代表湖南参加了由文化部组织的慰问海外华侨“欢乐春节”联谊会，受到海外观众的高度赞誉。演出时长100min，拥有近100名演员，剧场座位数2800个，全场分贵宾区和普通区[3]。
2 旅游演艺专业情况介绍
张家界航院2016年开设了“旅游管理（旅游演艺方向）”专业，以培养一专多能的应用型、复合型旅游演艺人才为目标，致力于塑造学生健全的人格、良好的道德品质和相对全面的人文素养。学院结合学生发展需要、当地实训以及就业资源，开设了美学与形象设计、民族民间舞、桑植民歌、表演、音乐欣赏、形体训练、导游基础知识、导游实务、旅游法规、旅游概论、旅游心理学、旅游地理、旅游英语、旅游日语、商务英语等主干课程。该专业推行1+X证书制度，督促学生在校期间考取各类技能证书，如全国中（英）文导游资格证、高级文员等级证等。
3 旅游演艺专业人才培养实施途径
注重课堂教学团队化，强化学生对本土民俗传统文化的热爱。一是请进来。为提高学生的专业素养，促进学生的专业认知，学院邀请了省内外业界专家、教授，尤其是本土旅游演艺节目的主创人员进校，和院内专业教师组成课堂教学团队，共同进行专业授课和指导，让学生及时把握业界新动态，有的放矢，及时调整学习方向。二是走出去。为拓展学生的视野，教学团队的专、兼职老师一道带领学生去各大剧场、博物馆等观摩实训，实地感受，亲身体验，广采博收，为我所用。其间，院内教师负责学生管理，督促学生学习;院外教师负责学生学习指导、业务提高。
注重课程设置体系化，强化复合型人才的培养。在课程建设中我们坚持德育为先，突出思政课程，以坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质为目标，确立了品质优良、能力递进的课程观。专业课程设置以综艺表演为核心课程，以导游基础知识、导游实务、旅游法规、旅游概论、旅游心理学、旅游地理、旅游英语、表演、口才、舞蹈表演、声乐表演、综艺主持等为主干课程，进而延伸辐射到艺术概论、戏剧影视欣赏、音乐剧欣赏、艺术策划、化妆、舞台知识、音乐剪辑等选修课程。课程体系强调知识目标、能力目标，更重视德育目标。如讲述《魅力湘西》赶尸篇目，在收集湘西赶尸这种带有神秘迷信色彩文化要素的同时，让学生以排练的方式，演绎著名爱国将领罗荣光及其属下的湘西壮士血染大沽口的真实故事，在提高学生表达、表演能力的同时，感受湘西儿女“生命献于国家，躯体归还父母”的家国大爱，从而升华作品蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，展现真实、立体、全面的民族精神。
注重培养机制多元化，强化产教合作的桥梁纽带作用。习近平总书记指出，繁荣发展社会主义文艺，必须加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才。为了更好地传承本土少数民族文化，培养适应市场的专业演艺人才，根据区域产业转型升级对技术技能人才的需求，学院积极推进校企协同人才培养机制，依托张家界众多的旅游演艺平台，对接张家界文化创意产业，建立了层次分明的演艺教学实践平台，通过专业基础实训、综合能力实训、创新能力实训，以及参加实际演出，使学生素质、技能不断提高，既具有一定的表演艺术基本技能和综合演艺能力，又能承担面向文化馆、影视公司、文艺团体、艺术培训机构及各类文化演出市场的培训教育等工作。同时与《魅力湘西》等艺术团体合作，邀请其进校为学生进行教学性演出，拉近学生与演艺艺术的距离，把演艺行业的文化理念引入专业建设中，真正践行产教合作人才培养模式。通过与演艺单位的深度合作，真正做到了校内实践教学和校外实践教学相结合，促进了理论教学和实践教学的全面融合。
总之，文化创意产业的飞速发展，为笔者学院旅游演艺专业的未来提供了广阔的空间;区域内众多的旅游演艺平台，为学院演艺人才培养模式指明了发展的方向，而学院演艺人才培养模式的不断创新也必将加快张家界文化创意产业和旅游演艺产业的持续发展。
参考文献
[1] 张家界市政协文教卫体委资料（内部资料）[Z].2018.
[2] 谭冰.基于地域文化特色的山水实景演出旅游市场研究启示——以张家界《天门狐仙》为例[J].卷宗，2016（3）：439-440.
[3] 红网.张家界魅力湘西迎来第6000场演出累计接待观众1200万人[EB/OL].（2016-04-04）.http：//www.rednet.cn/index.html.
