曹鹏
摘 要：文化自信是人类文明和文化发展的智慧成果，建筑了国家和民族的灵魂，肩负着国家和民族发展的使命。文化自信是我国长期的教育使命，高校图书馆作为校园的文化中心，集中收藏与管理国家藏书以及相关资源。同时也承担着文化传播和文化自信培育的教育使命。因此图书馆首先应当树立文化自信和文化传播的意识和责任。其次，全方位提升图书馆的服务水平和能力，在内容和形式上构建多元化的服务模式。再次，借助新时代的科技手段，构建多元化、数字化的服务体系以及图书馆功能。最后，充分地发挥自身资源优势，组织以文化自信为主题的教育和培训活动，建造文化中心活动场地。
关键词：高校图书馆 新时期 文化自信 角色构建
中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）05（a）-0163-02
1 文化自信的概述
1.1 文化自信的含义
文化作为人类社会文明发展中的产物，能够客观地反映出每个发展阶段人们的思想、意识、价值以及观念。
文化自信作为一个国家、一个民族对自身文化给予肯定的表现形式，从思想认识上全部接纳本体的文化内容，从社会发展上充分肯定文化价值的作用，从民族发展上传承和普及本体文化的内涵，从社会制度上尊重文化的意义和地位[1]。与此同时，文化自信也体现了对自身文化生命力的信念。
自改革开放以来，我国始终坚持以中国特色社会主义为核心的文化自信，因而我国的文化自信具备传统文化特征、具备多民族文化特征以及新时代的文化特征[2]。在我国文化传承与创新的过程当中，给予了我国文化充分的自信以及崇敬，进而构建了国家制度自信以及理论自信。
1.2 文化自信的意义
一则文化自信能够切实地提高人们的文化素养。
二则文化自信能够有效地缩短多民族多地区之间的文化和思想的差异。
三则文化自信能够有效地消除各民族、各党派之间的隔阂。
四则文化自信能够稳定的维持民族与社会的安定团结。
五则文化自信能够促进社会可持续发展。
因而文化自信具有现实意义，是文明成果的升华，是发展的必然结果，同时也是解决我国社会矛盾的重要支撑[3]。
2 新时期文化自信中高校图书馆的角色构建
2.1 文化服务体系的构建
首先应当提升高校图书馆的服务理念和服务水平。高校图书馆作为文化自信传承和宣扬的重要载体，应当深入地理解我国文化的特征并且具备洞悉我国文化发展方向和规律的能力。此外，自身应当树立起文化自信，借助自身具备的丰厚资源（人才、场地以及书籍资料等），积极地为高校师生提供和开展文化传承和文化自信的校园活动[4]。在构建文化服务体系的过程当中，应当秉持以人为本的基本服务理念和原则，创新服务中心，构建由文献资源为服务中心转变为文化自信为服务中心的服务模式。
其次，需要高校图书馆充分地考虑和掌握读者的需求。比如图书馆的基本设施服务是否为学校提供了便利的条件，图书馆的开、闭馆的时间是否符合校园的作息，馆藏设施是否使用顺畅，提供快捷的查询、检索等服务功能。
再次，需要高校图书馆进一步提升服务性。即图书馆应当构建全新的公共文化服务体系，打破原有单向开放的服务机制，开拓公共文化服务功能，升级为文化活动中心的场地[5]。
最后，还需要高校图书馆提供多样性的服务。一则服务形式上的多样化，即管理人员应当加强主动型服务，提供多元的服务形式，在共性的服务基础上，开拓个性化服务模式，在图书馆资源的基础上，构建教育性以及知识化的服务模式，并且可以将图书馆的公共阅读区域打造成富有休闲性质的活动区，提供休闲式服务等。二则服务内容上的多样化，即结合当地文化特色以及经济发展状况，提供适宜的阅读材料，使高校师生在了解当地文化和经济的基础上，逐渐地开展文化自信渗透和建立的教育活动。比如可以每学期开展专家文化主题讲座，邀请资深的专家学者来校演讲;可以开办文化信息素养的阅读学习推广活动;可以以传统节假日以及历史纪念日为主题，举办民族文化宣传活动。
2.2 科学化服务手段的构建
新时代，为我们提供了先进的科学技术和互联网平台，依托于新时代背景，高校图书馆实现向现代化、信息化的数字图书馆转型。借助数字化技术，升级图书馆信息和资料的存储功能，有效地扩展图书馆的检索系统，及时扩充和丰富信息资源量，优化用户的信息使用，为用户提供交流以及信息资源共享的平台[6]。一方面进一步普及文化服务的范围，另一方面进一步推动文化事业的发展。
特别是针对图书馆当中年头久远的藏书和资料，通过数字化技术，进行实物的数字化处理和保存。统一存放到电子数据库当中。一则提高了藏书和资料的使用性。二则保护了藏书和资料的完整性和磨损性。三则实现了对传统文化资源的进一步传播。
2.3 文化教育职能的构建
教育活动在文化内涵的基础上，通过实际教育手段的实施，发扬和传承文化价值。
（1）通过教育手段，强化校园人文主义的思想教育，借助图书馆优越的资源和校园有利的学习环境，进行师生心灵的洗礼和熏陶。加强文化和人的价值肯定，实现文化和人的发展，高校图书馆可以利用数字化和网络智能系统，向读者主动推荐优秀的文化类书籍和资料;可以定期开展文化主题的讲座和培训班，内容应当充分地考虑当下时代中的热门话题，讲师根据实际课程的需要，采取聘请外部专家学者的方式或者邀请本院优秀的教育工作者的方式，同时做好讲座以及培训班的效果跟踪和反馈工作;还可以举办书法、演讲、绘画以及歌唱等形式的文化竞赛活动，通过设置精神+物质层面的奖励奖品，充分的调动学生的参与积极性。
（2）充分展现教育职能，加强文化活动的开展，在图书馆内设置文化作品展示的场地，制备知识学习手册供学生阅读，并且由图书管理人员提供文化背景、内涵以及价值等方面的讲解服务，主动带动文化宣传和普及活动，掀起尊重知识和文化的学习风气。在图书馆内还可以设置读书一角区域，积极推广读书活动日，引导学生将阅读作为生活和学习中的常态行为和习惯。
（3）重视校园的信息素养教育工作，图书馆管理人员应当向学生提供使用数字化设备的方法和流程，逐渐地培养学生主动学习的习惯，为学生终身学习和发展奠定良好的基础。
3 结语
综上所述，新时期文化自信的建立和传扬工作，关乎着国家民族的发展，关乎着人们生活的安定幸福。文化自信有助于国家和民族的凝聚力增强，在新时期背景下，高校图书馆应当进行及时的转型和升级，肩负起文化自信建设的教育工作，承担起文化自信培养的教学活动。
参考文献
[1] 程耘.高校图书馆在新时期文化自信中的角色构建[J].咸阳师范学院学报，2018，33（6）：117-120.
[2] 李华英，邱慧芳.浙江图书馆“岁‘阅如歌”4·23图书馆之夜案例策划与实施[J].图书馆研究与工作，2017（8）：9-11.
[3] 黄民理，郭自宽，林超琴.高校图书馆助推文化自信战略实现路径分析[J].图书馆工作与研究，2018（11）：46-49.
[4] 杜玉霞.公共图书馆培育公民文化自信的对策研究——基于《公共图书馆法》的解读[J].新世纪图书馆，2018（10）：18-22.
[5] 余成斌，董云枚，韩玄哲，等.提升文化自信助力地方發展 ——六盘水师范学院图书馆阅读推广活动案例研究[J].六盘水师范学院学报，2018，30（5）：92-97.
[6] 朱梦月.浅谈高校图书馆在大学生文化自信培育中的作用[J].长春师范大学学报：自然科学版，2018，37（4）：160-162.
