于巧珍
摘 要：高校会计人员如果长期从事一个会计岗位很容易滋生腐败问题，也不利于培养复合型人才。通过对会计人员实行定期轮岗制度，能达到培养储备复合型人才和减少贪污腐败问题的功效。因此对实施会计人员定期轮岗制度的利弊进行分析，并给出了高校实行会计人员定期轮岗制度的几点建议。
关键词： 高校；会计人员；定期轮岗
中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.03.048
高校会计工作掌握着整个高校的资金命脉，承担着报销业务、发放工资、业务核算等非常重要的工作。如果会计工作出现问题，如贪污腐败、业务不熟悉等问题，对整个高校的正常运行都会造成很大的影响。会计人员定期轮岗制度可以促使会计人员熟悉会计业务，减少会计工作当作可能出现的问题，更好的为高校发展保驾护航。
1 高校会计人员实行定期轮岗制度的弊端
1.1 在一定时期内会降低会计工作质量和效率
高校会计工作主要包括收费、出纳、会计核算等工作岗位，每个工作都有自己特定的工作内容和工作方法。要进行定期轮岗，就得进行工作交接。会计人员就需要对原来的工作进行整理，填写交接单办理交接手续，这需要花费时间。交接手续办完以后，会计人员从事新的会计工作需要有一个熟悉适应的过程，有的会计岗位工作内容很复杂，比如会计核算、报表编制、预决算等工作还需要很长一段时间才能够掌握。所以轮岗后有一段时间会计人员因为不熟悉新岗位，会计工作容易出現差错和降低工作效率。
1.2 部分会计人员可能有抵触情绪
很多高校的会计人员在原会计岗位上一呆就是几年甚至十几年，他们对原岗位已经非常熟悉，已经有了自己特定的工作方法，工作起来得心应手。对于新会计岗位非常陌生，从事新会计岗位就需要重新学习，要花费很大精力，而且原来岗位接触到的单位和个人也非常熟悉，轮岗后也需要重新认识。所以有的会计人员从内心不愿意再从事新的工作岗位，对定期轮岗制度有抵触情绪。
2 高校会计人员实行定期轮岗制度的优点
2.1 有利于发现工作中存在的不足
会计人员长期从事一项工作内容，做起事情来得很容易就形成自己的固定的工作流程和工作方法，并且认为这都是理所当然的和非常合适的，懒于探索新方法。而如果实行定期轮岗，会计人员到了新的会计岗位后就会结合前任会计的原有工作方法，加上自己的理解和经验，给这份会计工作带来新的工作思路。
2.2 有利于培养复合型人才，保证不时之需
高校会计工作岗位不同，工作内容和方法也有很大的不同。以往一名会计仅负责一个会计工作岗位，只对这一个会计工作非常熟悉，而对其他的会计工作知之甚少。这样就会导致出现这种情况，个别会计人员遇到突发情况没法工作时，其他的会计人员因为不熟悉这部分业务不能很快上手工作，从而影响会计工作的正常开展。实行定期轮岗后，每个会计岗位都有对该岗位业务非常熟悉的备用的会计人员，一旦出现岗位现任会计人员因身体原因或其他原因突然不能继续从事该会计岗位工作时，备用人员可以马上补上空缺，以保证会计工作的顺利进行。
2.3 能减少贪污腐败现象的发生
如果会计人员长期从事固定的会计岗位，由于对这份工作的工作流程和方法非常的熟悉，就有可能找出这份工作出现的漏洞，从而做出违法乱纪的行为。有的单位出纳人员在一个岗位上工作十几年，就有可能利用职务之便贪污挪用公款，给单位造成很大损失。还有就是长期从事一项工作，工作中接触到的人就都成了“老客户”，很有可能在工作中大开“方便之门 ”，简化工作程序，不严格按照财务制度工作，也会滋生腐败行为。通过定期轮岗，可以打破这种状态，实行会计轮岗时，新从事某会计岗位的工作人员就会对该岗位原来发生的业务进行了解熟悉，也是无形之中对该岗位之前的工作进行检查，能及时找出工作中出现的问题，让企图贪污腐败的会计人员有所顾忌，将贪污腐败行为扼杀于萌芽状态。定期轮岗制度因为经常更换各岗位的会计人员，也大大减少了熟人好办事的这种情况。
3 高校实行会计人员定期轮岗制度的建议
3.1 高校领导要重视定期轮岗，做好定期轮岗制度的宣传工作
原来会计人员在一个会计岗位上一工作就是十几年，甚至有的会计从开始参加工作到退休都是从事同一个会计岗位，很少进行过岗位轮换。高校领导要重视定期轮岗的宣传工作，让会计人员认识到定期轮岗制度的利与弊，对定期轮岗有一个正确全面的认识，消除对实行定期轮岗制度的排斥心理，以一种积极的心态参加定期轮岗。
3.2 制定科学的定期轮岗制度
财务工作对高校发展起着非常重要的作用，一旦财务工作不能正常运行，整个高校业务都会受到影响。所以会计人定期轮岗制度不能随意，应该制定严谨完善的定期轮岗制度以保证会计工作的正常运行。
会计人员岗位轮换时要结合每个会计人员的年龄、学历、能力和经验等实际情况，还要和会计人员进行交流，听取会计人员自己的想法，有没有自己心仪的工作岗位，综合起来考虑妥善安排会计人员的轮换岗位。
岗位轮换的期限也应根据会计岗位的不同设置不同的轮岗期限，不能一概而论。比如银行出纳工作和现金出纳工作，这些工作都是直接管钱的工作，非常重要，如果责任心不强很容易出问题。这类容易出问题又很重要的工作，轮换的期限就要短一些，以1-2年为宜。而对于一些技术含量高专业性很强的工作，比如核算岗、报表编制岗、预决算岗，轮换的期限就可以稍长一点，5年左右轮换一次就比较合适。还有轮换的范围方面，如果高校会计岗位和会计人员很多的情况下，会计轮换的范围可以限于科室内部进行轮换。比如收费科室，可以在收费人员和银行出纳、现金出纳等会计人员之间进行轮换。核算科室可以在会计核算、报表编制、预决算等会计人员内部进行轮换。这样既达到了财务监督的作用，也为每个会计岗位都培养了后备人才，还尽量减少对会计工作正常运行的影响。
轮岗时还要进行工作交接，由移交人员填写交接清单，对于未完成的工作需要向接交人员详细说明，移交人员和接交人员对交接清单的内容进行检查核实后签字，整个过程还需要监交人员全程参与监督，监交人员最后也在交接单上签字。
3.3 合理分配岗位职责，减少会计人员的不公平感
如果将一名会计人员从一个比较清闲的会计岗位轮换到一个任务繁重的岗位，那这名会计人员对于轮岗肯定是非常抵触的。要减少这种抵触心理，就要合理安排各岗位的职责，将任务繁重的工作任务合理的进行分配，尽量使各个会计岗位的工作量大致相当。
3.4 加强会计人员的培训工作
高校应加强对会计人员的培训工作，定期组织会计人员集中学习财务法规和财务制度，鼓励会计人员在学习的时候互相交流工作心得，谈谈自己会计岗位工作的要点和注意事项，互相交流学习。另外高校还应组织会计人员参加教育会计学会和其他机构组织的会计专业培训，提高会计人员的专业水平。还应加强与兄弟院校的紧密联系，去兄弟院校财务机构进行考察，了解其会计岗位的设置、人员的分工情况和会计软件的使用等诸多方面，将好的经验和做法应用到自己单位，提升会计人员的工作效率和水平。
会计人员实施定期轮岗制度，在轮岗初期会一定程度降低会计人员的工作效率，但随着轮岗次数的增多，会计人员对各岗位的工作内容都非常熟悉和熟练以后，定期轮岗制度带来的负面影响就几乎可以忽略不计了，会计人员实施定期轮岗制度对高校的财务工作是非常重要和有利的。
参考文献
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