胡国杰 高守娜
【摘 要】高职院校学生在参加各类技能竞赛和创客空间活动中，源源不断的创造出独具特色的创新资源，优化整合创新资源将是提高高职院校创新能力的重要手段。以海南软件职业技术学院为例作实证分析，提出了搜集、整合、加工创新资源的方法，并设计出可行的创新资源管理平台的方案。
【关键词】创新资源；整合；高职学生
中图分类号：G250.73 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）17-0097-002
DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.17.048
在国家大力推动“大众创业，万众创新”战略的时代大潮下，大学生考高分创业者是创业主力军中最富有激情的一个群体。以应用型技能型教育为主的高职院校尤其强调创新创业教育改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识。经过数据的努力，高职学生参与了不少的创新项目和职业技能竞赛项目，留下了许多宝贵的创新资源，这些是培养学弟学妹创新精神和创新能力的重要信息资源，同时也是高职院校独具魅力的特色资源。为此，以海南软件职业技术学院（后面简称“海软院”）为例，如何整合这些创新资源，完整留存学生们参加创新活动和竞赛获奖的作品和成果等内容，如何记载学院历年创新教育的成果，以期能对学弟学妹今后的创新实践有启迪和导引作用，将是我们研究的课题。
1 高职院校学生创新资源整合的难点
1.1 各系部学生创新资源存檔与建库的不统一、不兼容
高职学生在参与创新活动、创客项目、竞赛活动等产生的学术论文、创新项目、竞赛获奖作品、视频、微电影、图书、专利、技术、科研报告、创客作品等创造性资源，大多存档于各系部的局域网或纸质档案中。各部门建成的数据库系统各具特色，没有统一的检索标准和使用方式，没有采用统一的存储技术对这些不同来源的异构创新资源进行元数据仓储管理，因此各种不同的数据库存在着无法兼容的缺陷，急需建立统一的一站式检索平台来整合这些异构创新资源。
1.2 创新资源数字化程度不一，聚合困难
高职学生在参加各类创新活动如数字建模、电子竞赛、动漫设计等活动所产生的作品或技术，无法完整的数字化存储下来，都在竞赛现场保密了，回来后无法完整复元，也没有好的数据库进行收录和整合。
1.3 创新资源的应用推广没有得到重视
许多高职学生有很好的创意，但由于各方面的原因，没有好的创客空间将这些创意变成创客作品，或者有些创客项目结题后，其创新作品也广为人赞，用于展示，但其随着研究总结报告束之高阁后就很少进行后续的应用开发研究和推广工作了，造成许多创新资源没有得到很好的应用与推广。
2 多元化方法搜集、优化整合高职学生创新资源
2.1 创新资源集聚主题的设计
高职院校可以从学院实际情况出发，依据学院的办学特色与发展目标，制定符合本院实际的特色资源建设方案，包括创新资源建设方案。可由高职图书馆牵头，从馆藏特色出发，结合学院特色与用户信息需求，本着求“精”求“特”的原则，构建学院创新资源库、特色资源库等。例如海软院，主要是以电子信息大类为主，艺术设计传媒、财经、旅游、文化教育等大类为辅协调发展的专业布局。省级特色专业5个：软件技术、计算机网络技术、计算机应用技术、动漫设计与制作、电子信息工程技术。学生参加的创新设计大多集中在数字建模、电子竞技大赛、动漫设计大赛等。由此，学生创新资源集聚主题主要设置数字建模、电子竞技、动漫设计这三个大类，以此为中心来组织各类创新资源。
2.2 学生创新资源的搜集
学生创新资源数据库的核心工作就是创新资源的搜集与整合。资源数据要确保完整性、系统性、权威性，首先需要确定数据收集的范围、信息源的准确性、信息搜集渠道、数据整合方法等。创新资源的搜集一方面可从学生参加的各项竞赛场合获取，可以由学院出面跟竞赛组织方索取学生竞赛作品的原始资料，或者等组织方愿意公开竞赛作品后再去收录竞赛作品数据，或者从参赛选手通过回忆来获取第一手资料。另一方面，高职院校建立各种类型的创客空间或众创空间，召集各类特色创客，共同制作创客作品，或把各种创意实现为创意产品，然后经过展示后，进行逐类组织搜集创客作品和创意产品的数据资料，这也是创新资源的一个重要来源。
2.3 创新资源的数据加工
创新资源数据主要有以下几种类型：文本数据、图片数据、音视频数据、影音文件、软件系统等，其加工方法如下：（1）文本数据：通过扫描仪进行纸质资料的全文扫描，并进行文字识别、校对、数据保存；电子稿全文直接录入。（2）图片数据：通过扫描仪进行物理图片、照片的扫描；通过数码相机、多功能拍摄机、智能手机等电子设备直接拍摄，再图片加工上传；在数字视频上进行图片抓取，然后用图片编辑软件处理图片，校对，数据保存。（3）音视频数据：通过数字音视频录音、录像软件或设备进行直接录音、录像；通过音视频采录软件和设备对非数字录音、录像进行采集和数字化；从现有的音视频数据中进选择性片断的截取。（4）影音文件：可用格式工厂等视频转化软件进行处理、校对、数据保存。（5）软件系统：收录软件研发文案、软件设计说明书、软件管理平台、数据库设计说明书、平台网站链接等数据信息。
创新资源初加工后就需要进行数据标引。标引工作可由高职图书馆编目人员和数据库编辑人员共同承担，对文本、图像、视频等数据进行标引。检索字段的设置要求简明实用，主要标引题名、责任者、关键词、图片出处、时间等检索项，以方便创新资源的全文检索。
3 高职学生创新资源管理平台的设计策略
高职学生创新资源的优化整合，最关键的是技术平台的设计与选择。创新资源管理平台的设计主要考虑以下两个方面：一方面是简洁、方便。创新资源库的最终目的是要用，为了读者更好的使用，满足读者动态化、多元化的信息资料需求。所以设计上要以方便读者信息检索、动态展示为目标，使检索与展示界面简洁、大方，具有美感，增强读者的使用体验。另一方面是安全、稳定。创新资源库最重要的就是确保数据的安全，保障创新作者的知识产权安全，需要对检索与访问行为进行权限管理。管理平台需要可靠的服务器等硬件设备，保证管理系统的稳定运行，保证读者能够24小时正常使用。
基于此，海软院学生创新资源管理平台可以参考以下参数进行设计：系统基于Windows环境，采用Eclipse集成开发环境，利用JSP语言设计构建一个基于B/S（浏览器/服务器）架构的创新资源管理服务平台，并结合JavaBean、Servlet技术。以资源存储层、资源管理层、资源展示层为基础架构，界面总体要求具备：资源上传模块、资源下载模块、资源分类模块、资源展示模块、资源检索模块、用户与管理者互动沟通模块、用户注册登录模块等。后台数据管理选用SQL 2005作为数据库，对数据进行存储。实现前端应用程序功能完备，易用，界面友好；后台数据库的数据一致性和完整性强、数据安全性好等要求。并选用Tomcat作为Web应用服务器。设计数据的存储格式、标准等，解决数据的兼容性问题，便于数据共享和系统的升级。
同时，注意动态的跟踪学生参与的各类技能竞赛与创客项目运行进度，实时跟踪与各种创新资源相关的最新成果，及时更新数据库的内容，以保证创新资料数据库的连续性和完整性。
【参考文献】
[1]赵之眸﹒高校创新资源管理服务系统的设计与实现[D]﹒南开大学，2013.05：1-77﹒
[2]张华伟﹒基于J2EE的髙职院校科研信息管理系统设计与实现[D]﹒天津大学，2014.11：1-61.
