摘 要：英国大学开放日作为展示校园文化的重大节日，有着丰富多彩的活动安排，本文以诺丁汉大学的校园开放日为例，分析总结其对我国高校的启示和借鉴意义。
关键词：英国;大学开放日;启示
在欧美国家，高校开放日（OPEN DAY）的成立已经有了多年的历史，也得到了大众的普遍认可与积极参与，各大高校也将每年的开放日当作学校的重大节日。在此期间，学校邀请公众亲身感受其校园氛围，并不遗余力地向外界展示本校的教学理念和校园文化。近年来，我国高校也开始推行开放日的概念，但尚未形成气候。本人在英国访学期间，有幸参加了几次校园开放日，对英国大学的校园开放日有了更多认识与了解，对比国内的校园开放日确实有更多启示与借鉴。
1 英国大学的校园开放日
英国的大学，几乎每年都会安排至少一次的校园开放日，时间大多集中在六至十月。为了扩大开放日的宣传，各个高校会成立相关的组织活动委员会，为开放日做整体策划与流程安排。那么公众如何获取不同学校开放日的宣传与邀请呢？最普遍的方法就是通过网站查询，这些网站主要包含各个高校的校园官网，以及英国两个主要的高校开放日宣传网站，英国大学与学院招生服务中心UCAS（Universities and Colleges Admissions Service，简称UCAS）和开放日网站（opendays.com）。UCAS是为英国所有大学提供招生服務的公共服务网站，有让即将申请入学的学生了解各个学校真实信息的义务。而开放日网站作为英国大学与学院开放日总目录与行程安排的网站，涵盖了英国各个大学校园开放日的具体信息，参观者可以通过网站链接预约开放日活动，提前安排好行程。
高校开放日当天的活动丰富多彩，学校参与开放日的各个院系都会有相关教师带领学生志愿者一起迎接参观者，除了常见的在校园内摆出展台，展示本专业的相关研究，让参观者了解学科方向、研究成果之外，还会开设公开课、学术讲座，邀请讲师、教授进行授课，让来访的学生提前感受本校的学习氛围和教学水平。并且在开放日当天，参观者可以与教师和学生志愿者进行互动问答，这也是很多访问者最感兴趣的环节，这样不仅可以深入了解相关学术性问题，还可以知道很多学习之外的校园生活的细节，比如学校的基础设施、学生奖学金设立、宿舍环境以及业余社团活动等问题。
2 以英国诺丁汉大学的校园开放日为例
成立于1881年的英国诺丁汉大学，是英国著名的综合性重点大学。在英国本部拥有六处校区，其中大学公园校区（University Park）为主校区。以大学公园校区为例，每年都会举行几次开放日的活动，其中规模较大的是九月份的大学生开放日（Undergraduate Open Day）。这个开放日的规模非常庞大，不仅大学公园校区所有的院系都参与其中，其他的部分校区也会参与展示，作为展示诺丁汉大学校园文化与教学成果的重要节日，开放日有着周密的准备和精心的组织策划。
在开放日举行之前，学校的官网上设置有专门的网页，用于介绍这个开放日的详细情况。大学公园校区占地面积达到330英亩，各项活动被分散安排在几十个不同的地点，分散在诺丁汉市区的Jubilee校区和 Sutton Bonington校区也有相应的开放日活动，因此，网页上提供了非常详细的开放日地图，所有会举行活动的校园建筑都清晰地标注在地图上，以及各个校区之间如何换乘的交通信息。网页上还会提供一份详尽的开放日活动介绍，每个校区各项活动的时间、地点、内容简介都以列表的形式明确地展现在网页上。并且，学校还专门为开放日设计了APP应用程序，参观者可以在APP中创建参观时间表，轻松地获得校园内各个场所的位置导航和各项活动的提醒。为了吸引公众积极参与开放日，学校还为每一位预定了开放日票并如约到达的参观者准备了一份小礼物。
开放日当天活动主要分为两大部分，一部分是包括欢迎仪式演讲、申请入学的会谈、校园环境参观、宿舍开放展示以及诺丁汉城市参观在内的总体介绍活动，另一部分是各个院系开展的多种多样的开放日活动。几乎所有的院系都全天候地安排了学科教师和学生与参观者互动交流，内容包括分门别类的学科专题讲座以及五花八门的学科介绍和课程答疑。期间，各研究实验室和教学实验室都向参观者开放，穿插各类互动体验活动，展示学科前沿的实验设备以及现场演示，许多实验室还专门设计了公众可以亲自操作的小实验，鼓励参观者通过亲身参与来了解学科知识。值得一提的是开放日的活动项目繁多，校园内气氛热烈，但是活动现场却井然有序，毫不混乱，这也得益于活动的组织周密。整个校园的图书馆、学生活动中心、花园俨然都是展示的课堂，开放日期间，草坪上还有许多吸引眼球的学生体育活动项目，定点准备的咖啡、饮料以及英式茶点等，使得开放日变得更加生动有趣。
3 英国大学的开放日对我们的启示
近年来，高校之间的竞争越来越激烈，大学不再是过去封闭的“象牙塔”，为了吸引优质生源，校园开放日活动也越来越受到各大高校的重视。但是，目前许多高校的开放日活动还是存在一些不足之处，例如学校宣传校园开放日的方式较局限，开放日的活动策划过于单调等，因而借鉴英国大学开放日的成熟经验，对当下高校发展有着积极的意义。
3.1 扩大开放日的前期准备与宣传
开放日作为高校自我宣传的重大节日，需要投入精心的策划与准备。首先，应当成立专门的开放日活动组织委员会，总体规划开放日的各项流程与活动项目，指定专门的教师与学生共同组织实施开放日的报名、开放日展示的各项活动筹备、志愿者的招募以及向企业拉赞助等等。同时可以借鉴英国大学的开放日活动列表制作，根据校园大小，制作相应的开放日地图，方便参观者设置参观路线，以便参观者可以在短时间内有条理地参观且不错过感兴趣的展示内容。
其次，开放日活动的宣传除了张贴海报、发送邀请函的传统策略外，还可以投入更多的现代化宣传手段，在学校的官网开设开放日活动信息版块以及活动预约的报名通道，充分利用新媒体手段，制作微信公众号推广开放日信息或效仿英国大学制作APP应用程序，方便快捷地吸引年轻参观者的关注。为了更好地吸引公众来参与开放日，也可以设计一些具有校园特色的小礼品赠送给预约参观者，达到事半功倍地扩大校园知名度的宣传效果。
3.2 拓展校园开放日空间
我国大多数的大学开放日都是邀请参观者来校参观教学成果的展览，对于教学过程、教学实验室、图书馆、学生宿舍等与学生息息相关的信息却极少有开放展示，高校开放日为了有效宣传招生，使公众真切地了解大学校园文化，扩大其影响力，必然要在教学、科研、生活等方面更加公开化、透明化，以更加积极的姿态向社会大众开放。
作为学校发展至关重要的学科专业，是公众不远千里来校参观考察的重点，以往的高校开放日也有专业咨询点的设置，会有部分专业老师针对公众的提问进行咨询答疑，但是真实的教学空间、专业培养目标以及职业发展的前景却没有进行充分的展示。只有像英国大学开放日一样，让参观者走进教室，走进实验室，聆听一些专业课程的实际教学现场，能面对面地与学科专业教师互动交流专业知识，才能让即将进入高校的学习者有更多专业以供选择。同时，部分学生宿舍的开放展示也能更好地让参观者了解真实的学风与校园文化。
3.3 丰富开放日活动的内容与形式
开放日当天的活动安排是开放日能否取得良好效果的关键，要在各个场所和项目环节上精心设计安排。
一方面，可以安排专业特色介绍和科研成果展示。举办教师演讲和学术报告，让公众近距离接触名师，感受知识的魅力，提升对学校教学能力的认可度，设置校园文化宣传和教学科研成果静态展示，让参与者在安静欣赏的同时发现校园文化和专业学习魅力。
另一方面加大互动交流，尽量吸引公众积极参与。学校可以因地制宜，区分设置学科体验区，通过设计有专业特色的实践，鼓励公众参与有趣的小实验、小游戏等。例如理科院系可以开放部分教学实验室，现场进行互动科学实验和科技产品的体验，展示学术能力;工程学院可安排学生现场布置工程模型，和参与者一起探讨工程结构;艺术学院可以发挥艺术体验的特色，设置多种门类的现场手工制作与体验。
在保障措施上，充分地预想预测，设想可能出现的问题，做好预防措施，例如人员的引导分流、突发情况处置、趣味活动安排，甚至所要提供的茶水饮料，都要逐一地做好预案。
3.4 发挥更大的社会作用
学习英国盛行的全民教育与终身教育理念，以开放的姿态面向各个年龄层的社会大众，恰到好处地承担并履行社会责任和服务社会的功能，在引领社会文明，提升公众知识水平上有极大作用。
校园文化是学校自身发展时形成的独特的精神气质，通过开展校园开放日活动，不仅可以实现校园文化的对外宣传，还可以引导公众树立正确的教育观、培养学习的兴趣、端正学习的态度。通过开放部分设施，为各个年龄层次的群体提供教育服务，特别是可以邀请许多学龄前的儿童随家人来参观，让不同年龄的孩子都有机会进入大学实验室，甚至可以亲自参与一些小实验或手工制作，这些极具趣味的体验，将给许多中小学生未来的专业选择带来无法估量的影响。
参考文献：
[1] 刘丹凤，李晓波.国外高校校园开放日及其启示[J].教育评论，2015（01）：152-154.
作者簡介：李园（1982—），女，江苏无锡人，硕士研究生，讲师，工艺美术师，研究方向：环境艺术设计。
