摘 要：学生干部是高校学生组织的重要力量，是高校教师管理学生的得力助手。加强学生干部队伍建设，能够充分发挥学生干部组织的自我管理功能。素质拓展训练作为一项有效的培训手段，各高校可以从转变理念、加强指导、设计方案、强化意识这4个方面，将素质拓展有效融入学生干部队伍建设中，全面提升学生干部队伍的业务能力和综合素养，使学生干部更好地服务广大学生。
关键词：素质拓展;高校;学生干部
教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出心理育人、文化育人、组织育人等十大育人体系。其中，组织育人质量提升体系建设中明确指出，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用。学生干部作为高校学生组织的重要力量，如何充分发挥学生干部组织的功能，值得高校学生干部管理部门和教师深入研究。素质拓展训练作为一种培训手段，能够增强学生干部的团队凝聚力、强化学生干部团队的领导力、激发学生干部的创新力等功能。因此，将素质拓展训练应用于学生干部管理可行且具有重要意义。
1 素质拓展的含义及特征
素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。素质拓展起源于二战期间的英国，当时主要用来对海员进行训练。如今素质拓展已经拓展到企业员工培训、青少年身心健康发展、大学生综合素质发展等多方面。素质拓展相对于传统训练，更加侧重体验与感悟，它具有创新、深记、娱乐、拓展、全能、自然等特征。拓展训练一般分为导入（热身）、体验、感悟、总结和分享环节。[1]素质拓展训练具有激发个人潜能，培养积极乐观的心态和坚强的意志品质，增强沟通的主动性与技巧性，增进团队成员的互动交流、团结协作，增强团队凝聚力等功能，从而提升参与者的综合素质。因此，这种培训方式也可应用于学生干部培训中。
2 当前高校学生干部组织存在的问题
学生干部作为高职院校学生教育管理者的得力助手，[2]其综合素质的高低直接影响着其他大学生群体，也影响着学校人才培养质量。目前，绝大部分高校学生干部队伍建设都比较好。但是，高校学生干部组织也存在一些问题：一是思想觉悟不高，加入学生干部组织动机不纯。个别学生在进入大学前就听学姐、学长说一定要入团学会，因为入了这些组织，以后评优评先入党等会优先考虑。这些外因动机加入团学会的学生经历招新、笔试、面试等层层筛选后，正式任职时动力不足或者是选择性工作。二是缺乏服务意识，功利性太强。作为学生干部，势必会因为干部职务而占用一定的时间，有时甚至会与学习相冲突。个别学生干部工作时，如果看不到该工作带来的好处，就不会去做或者工作比较懈怠，团学干部中出现了打酱油的成员。三是缺乏团队协作意识，凝聚力不强。团学干部组织往往由主席团、学习部、秘书部等多个分部门组成，团学干部队伍的能力与凝聚力息息相关。一个团结协作的组织，其工作能力、工作成效远远胜于凝聚力不强的组织。个别团学组织的部门存在沟通不畅、部长命令部员、部门内部不团结、部门之间缺乏沟通等现象，团队缺乏凝聚力，这也直接影响了学生干部的组织功能发挥。四是忙于应付日常事务，工作缺乏创新。当前，团学会经常会组织常规会议、参加学校举办的各种活动等，因为忙于日常事务，导致团队工作创新少，特色活动缺乏。综上所述，学生干部队伍建设中凸显的问题亟须采取有效措施加以解决。
3 素质拓展训练对高校学生干部管理的重要作用
建设一支优秀的学生干部队伍，既能加强高校思想政治教育和管理工作的力量，又能为社会主义市场经济建设培养更多、更好的建设者和接班人。[3]素质拓展训练应用于高校学生干部管理，既能提升学生干部隊伍的综合素质，也能加强和改进高校大学生思想政治工作的开展，最终促进学校人才培养水平的提升。
一是有助于增强学生干部的思想觉悟，强化服务意识。素质拓展训练能够营造良好的团队氛围，引导学生感受到思想意识的重要性，淡化功利性，强化服务意识，使学生意识到服务同学的重要性和重要意义。[4]
二是有助于提升学生干部的综合素质。通过设计科学合理的素质拓展训练方案，如意志力、领导与管理能力、思考与创新能力、沟通交际能力等主题，引导学生在素质拓展训练中积极参与体验、分享感悟成长，在非常短的时间内就能激发学生干部的个人潜能，增进团队之间的沟通，增强团队凝聚力，从而提升学生干部的综合素质。三是加强和改进高校大学生思想政治工作。一支高素质的学生干部队伍，能够充分发挥学生组织的育人功能，发挥学生朋辈互助的功能，协助高校教师积极开展大学生思想政治工作，如团学干部协助团委、学工部门开展校园文化艺术节、毕业生开放周、“5·25”活动等，增强大学生思想政治工作的成效，从而提升学校的人才培养质量，为企业、社会输送有用人才。
4 素质拓展训练在高校学生干部管理中的运用
4.1 转变理念，注重学生干部综合素质的提升
作为高校学生干部管理负责人，首先要转变管理理念，从学生干部的选拔开始，就要侧重对学生干部综合素质的考察。但是，现实生活中，往往在选拔初期就注重学生曾经的学生干部经历、工作能力、技能等，轻视了学生干部思想品德和综合素养的考察。并且这些隐形的素养往往在前期学生干部选拔的面试、笔试中难以体现。因此，在培养学生干部的过程中，既要注重对学生业务能力的培训，也要注重对学生综合素养的培育。
4.2 加强指导，注重学生干部思想价值引领
学生干部的一言一行对周围同学有着潜移默化的影响。作为学生干部，首先要起表率作用，要具有良好的思想品德修养。作为学生干部的管理组织，要加强对学生的思想价值引领，将社会主义核心价值观融入学生干部的组织管理中，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。
4.3 设计方案，有针对性地开展主题素质拓展
素质拓展作为一种非常有效的培训手段，其可应用于学生干部的培训与管理中。学校可以组织学生参加校外机构举办的户外素质拓展培训，也可以由校内心健中心或团学素质拓展部承办学生干部的培训。针对本校学生干部的特点，以团队凝聚力、领导力、沟通技巧、创新能力等为主题，设计科学合理的培训方案，合理安排培训时间和培训项目。通过系统的素质拓展培训，激发学生干部的潜能，培养学生良好的综合素质。湖南工艺美术职业学院于2014年开始，在每年学生干部换届选举后，对新一届成员开展系统的专题培训，其培训内容在传统公文写作、学生干部履职责等基础上，新增学生干部素质拓展主题培训。培训收到了良好的效果，学生干部的凝聚力明显增强，这有助于学生干部后续工作的开展。
4.4 强化意识，努力实现学生干部的自我管理
学生干部作为学生自治组织，首先要有良好的政治意识、大局意识、责任意识、服务意识、创新意识，在思想上，乐意服务广大同学;在工作中，积极进取，愿意为同学做实事，而非追求名利，淡化功利性;在生活中，以学生干部的标准严格要求自己，做同学的表率，争做优秀学生干部。
学生干部作为高校辅导员、学工管理教师的得力助手，其业务能力和综合素养的高低与服务同学的成效息息相关。高校要重视学生干部队伍建设，注重学生干部的思想引领，加强业务培训和综合素养提升，多措并举，实现学生干部自我管理。
参考文献：
[1] 刘宇.团队素质拓展训练对高校班级文化建设的效果分析[D].湖南科技大学，2010.
[2] 周蕾.高职院校团学干部培训机制探索[J].读与写（教育教学刊），2010，7（05）：92-93+208.
[3] 张聪慧.高校学生素质拓展训练与培养优秀学生干部探讨[J].科技创新与应用，2012（22）：285-286.
[4] 王宁.论素质拓展训练在团学干部培养中的作用及其推广[J].读与写（教育教学刊），2015，12（02）：69-70.
作者简介：陈燕妮（1985—），女，湖南益阳人，政工师，研究方向：大学生心理健康教育、大学生思想政治教育、心理素质拓展等。
