新闻事件：买一份鱼头泡饼、北京烤鸭，吃完剩下的小骨头，大部分人都将其直接当作“湿垃圾”扔掉，但在中科院古脊椎动物与古人类研究所副研究员卢静的手中，这些骨头都能玩出花样。近日，卢静将自己“玩骨头”的科普视频发布到网上，引发不少网友点赞，有的视频点赞数甚至超过百万。
时至今日，科普的重要性已毋庸多言，科普的形式创新却是一个永恒的课题。“卢老师”这一无心插柳之举，成就了脑洞大开的科普“爆款”，带给人许多思考。
某些科学真理是亘古永恒的，但传播形式却不能一成不变。“若无新变，不能代雄。”如果不掌握新的传播手段，科学普及就无法达到预期效果，更不用说产生“爆款”了。尤其在信息技术一日千里、迭代加速的今天，科普工作更是面临“言之不微，行而不远”的境地，即如果不与“微时代”的各种传播平台相结合，不但无法抵达受众的心里，甚至可能陷入寸步难行的尴尬境地。
深层次地看，传播形式的背后站立着不同的社会群体。一篇科普文章、一本科普图书或者一部纪录片包打天下、覆盖全社会的时代已一去不复返了。短视频、微信、微博等不同的新媒体形态意味着群体细分，图书、报刊、影视、功能游戏等也各有自己的用户群。比如，抖音的用户主要是年轻人，被“黄焖鸡拼标本”圈粉并有可能从中学到一些科学知识的也是这个群体。
其实，群体细分的重要性并不止于科普的手段。处于不同年龄阶段、学历层次、职业领域的人，希望了解的科学知识并不完全一樣。所以，对于科普而言，除了一般性的科学知识介绍、科学精神宣传之外，科普的内容也需要进行群体细分，把科普的内容与形式、渠道对应起来，科普工作才更容易“适销对路”，让大家乐于接受和主动传播。因此，我们有必要呼唤“黄焖鸡拼标本”式的科普“爆款”来得更猛烈些，推动全社会科学素养进一步提高。（据《科技日报》）※
