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“三个基地”引领学校优质发展

“三个基地”引领学校优质发展

冯耀才

保康县两峪乡中心学校党支部以办好人民满意的教育为目标,努力建好“三个基地”,不断提升学校队伍建设、教学质量、办学特色。

严管厚爱,打造优秀干部基地。选好苗子,学校党支部把有潜力的党员和骨干教师作为培养的苗子,根据个人特长分别分到教学教研、学校管理等岗位。打好底子,通过三会一课、主题党日等方式,及时传达党中央重要指示,并开展讨论。当好梯子,党支部建立工作台账,与教师发展档案整合,中层以下管理干部分批参加学校总支会议、校长办公会等。压实担子,开展干部轮岗、岗位竞赛活动,让部分表现优异的中层干部直接分管部分工作。引好路子,实施岗位备份计划,每个中层及以上管理岗位配备1-2名储备人才。

德才兼备,打造骨干教师基地。健全培养机制体制,提升教师教育教学能力,教师队伍建设按照梯级思路培养。创新教师培养方式 ,发挥名师示范引领作用,建立名师工作室和团队,带领学科教师积极参加周边县市乡镇的名师教学研讨活动。注重师德师风建设,树立两峪教师良好形象,2020年教师党员朱雪莲获得县级“十佳师德先进个人”荣誉称号。

立德树人,打造优质生源基地。思想铸魂,疫情期间以党支部成立的“五四党校”为平台,坚持每月为全校学生上一次微党课。课程育人,开设泥塑、根书等传统艺术课程,因地制宜开设“开心农场”。服务强基,组建心理健康活动室,安排有经验的教师担任心理辅导教師,规范落实困难学生资助政策,严格落实校长陪餐制和教师食堂值班制度。活动增趣,把学科教学活动化,班级内开展学习成绩、行为习惯、才艺特长等竞赛活动。  (作者单位:保康县两峪乡中心学校)

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