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【适用话题】 尊重人才教育导向职业选择
中兴危机，福兮祸之所倚，至少让我们看到，什么才是一个国家的核心竞争力。房地产还是互联网经济？茅台还是《王者荣耀》？共享单车还是外卖？都不是。教育、人才、科技才是。
未来的“中国芯”能不能制造出来，全看这一代或者下一代学生了。这几年，创新、创客教育在中小学开展得如火如荼，这是好现象，说不定未来中国的微软、英特尔，就诞生于这里面。但我们也必须看到，我们的创新之路，似乎越往上走越窄，钱学森的世纪之问，还在耳边回响。身边一位老师曾经纳闷地问过我这样一个问题：英数理化乃至音乐、美术都纳入中高考了，为什么唯独我们的计算机科学是被忽略的？学生都不愿意学了。
这些问题让我想了很久。考上好大学、找到一份好工作，这是我们这个时代对成功的普遍定义。“考什么学什么”，计算机不用考试，全凭兴趣，在升学压力下，你猜会有多少人主动选择去学？
更不用说在国内一直受到“歧视”的职业教育。不是计算机不重要，不是职业教育不重要，而是教育变得功利。中国大学有近3000所，高校数量和学生规模全世界第一，厉害吧？可看看周围，为何至今我们依然觉得缺人才？
功利的教育，恐怕只能培养出功利的人。金融赚钱，都跑去做金融；互联网赚钱，都跑去做互联网了。谁愿意顶着211、985的光环，却拿着一份羞于启齿的工资，十年如一日地做一件或许不会成功的大事？
我们这个时代要宽容出错，包容失败。尤其是对那些真正一心在高精尖领域钻研的人，起码要让他们的生活得到应有的尊严和尊重，不能光叫好，却留不住。
（摘自微信公众号“名师说”）
【素材分析】科技的競争，归根到底是人才的竞争。科研工作投入精力大，时间多，收获成果的周期长。漫长的研究过程，考验着科技工作者的热情与韧性，同时也考验我们全社会的耐心与支持。我们要给予默默无闻、潜心研究的科技工作者最真诚的尊重，要穿越功利的喧嚣，还科研以净土。
