窗台学习的小y
我的大学生活不能完全算是虚度年华，我获得两次国家励志奖学金、一次乙等奖学金、一次丙等奖学金，拿过国家级、校级的实践奖项……可我依旧是一个five（“废物”），大学四年没有打造自己的特长，没有成系统、很专业的专业知识，没有核心竞争力，没有专门为某一个目标好好做准备。导致保研差了一点，进大厂工作也差了一点，什么都差了一点。
那段时间我也不断在自我反思，究竟是什么原因导致了现在的狼狈境地。
山区十二年被动式接受教育，缺乏自我学习与自我规划的意识与能力。高考填志愿也缺乏好的指导，大概就是看着哪个专业的名字好像是那么回事儿，我们就填了。
進入大学后，我们的脑海里根本没有要做自我规划的意识，而且还认为目前这种上完课就好了的状态是正常的、正确的。我身边的好些同学从进大一起就在为大四做准备：立志保研的努力刷绩点，想要工作的从大一就开始实习，想要出国的很早就开始刷雅思托福。而我对这些概念一无所知，只是随波逐流，有竞赛就参加竞赛；看着都参加科研立项了，我也去弄一个；都参加学生会了我也去……大学四年，这些事情碎片化了我的时间，没有给自己留下整段时间用于深度学习，没有打造自己的核心竞争力。
家庭经济条件差、自卑、不敢试错。因为经济条件一般，我通过家教挣的钱以及奖学金都是拿来做生活费的，没有自我投资的意识。只有大二的那个暑假，我用通过家教挣来的钱和我的一群朋友去了趟云南，那是我最快乐的一段时光，也是我觉得做得很正确的一次决定。此外，因为自卑，我身边那些从城市里来的同学落落大方，与学长学姐们交友谈心，由此获得许多信息资源，这是我所不能及的。很可悲的一点，在我的成长过程中，诸如家庭教育、人格培养、性格培养、习惯培养，信息资源供应统统没有，而这些往往才是成年之后比拼的核心的东西。
幸好从小到大我还算喜欢读书，尤其文学经典，它们塑造了我的性格与习惯。我很感谢金庸老先生，是他的书塑造了我的三观与性格，告诉我侠之大者、为国为民；男儿理当有理想，有志向；小胜靠智，大胜靠德。《平凡的世界》里的孙少安、孙少平通过自己的奋斗从食不果腹变成村里的万元户，肯奋斗肯吃苦就能过上好的生活，我对此也深信不疑……
我不再着眼于我的同龄人达到了什么样的成就，因为我们的起跑线不一样，跟他们比是我自己没有逻辑，没有思考。放下过去的成就与失败，重新来过，我相信通过自己的努力一定能过上更好的生活。
（摘自豆瓣网“985废物引进计划”小组）
【适用话题】核心竞争力；时间规划；奋斗
