王曼怡
“啊，累死我了！”主人小红瘫在床上，倒头就睡。五根手指开始了它们的每夜一聊。
大拇指清了清嗓子，先开了腔：“你累，我们也累啊！这作业一写就是几个小时，我都快动弹不了了。”
“就是，就靠我和大拇指推动笔杆，我的腰都快断了。”食指附和道。
中指低下头，扫了一眼大伙儿，说：“我和无名指要撑住笔杆，也很累啊！你们看，我的第一关节都长茧了。”
小拇指细声细气地说：“我一直在纸上摩擦，皮都快磨掉了。”
五根手指互相抱怨完后，又开始争功。
大拇指骄傲地说：“说起辅助小主人生活，我的功劳应该最大！写作业的时候，我翻书页；拉胡琴的时候，我扶住琴身……”
“我的功劳也不小！我比你们都机敏、灵活，遇到的危险也最多，经常是旧伤未愈又添新伤。”食指亮出指肚上那道伤痕说道。
中指挺了挺腰杆儿说：“我比你们都高，最相貌堂堂。”
无名指得意扬扬地说：“结婚时，主人会给我戴戒指，我比你们都尊贵！”
“我小巧玲珑，体态秀丽，我可以伸进耳朵里，你们可以吗？”小指说完，侧身一笑。
五根手指吵得不可开交。皮球姐姐看不下去了，思考片刻后，说：“你们谁可以把我举起来，谁的功劳就最大。”
大拇指自告奋勇：“我先，我一定行。”它碰了碰皮球姐姐，皮球姐姐灵活地躲开了。食指、中指、无名指、小拇指轮番尝试了一通……聪明的你，一定知道结果。
怎么办呢？这可把五根手指愁坏了。
皮球姐姐说：“你们为什么不一起配合着试试看呢？”
五根手指相互配合，皮球姐姐被稳稳地举了起来。这下，五根手指终于明白了一个道理：团结就是力量。一根手指的用处再大也是有限的，只有五指团结，才能为小主人提供最大的帮助。
第二天晚上，五指异常团结，小主人写作业的效率大大提高：“奇怪，今天竟然不觉得累了。”
“哈哈，我们也是！”五指一起笑了。
指导教师：范素珍
小主人疲惫睡去，五根手指的争论就此展开。开头与结尾遥相呼应，相得益彰。
小作者觀察细致，于平常之中见感悟，赋予每根手指不同的个性与定位，五指各执一词，生动形象，功劳之争精彩纷呈。皮球姐姐的提议别有深意，为后文埋下伏笔。
此处为文眼，点明主题，构思精巧。五指争功，重点既不在“争”，亦不在“功”，而是五指合力，方能稳稳地举起皮球，足见团结协作的重要性。
