杨勇
加拿大蒙特利尔大学的研究团队，安排了44名大学生阅读屏幕上的文字。要求被测试者用不同的方式阅读文字：阅读而不发声，默念但可以做口型，一边看一边大声读出来或是向他人大声朗读。结果表明：向他人大声朗读的人，对文字的记忆效果最好；向自己大声朗读的人，记忆效果次之；默念的人，记忆效果最差。
研究人员解释称，运用口型唇语阅读文字可以增强人们的阅读能力，将需要记忆的内容变成演讲，可以更好地帮助人们记忆。换一句话说，我们在记忆过程中投入的努力越多，如动动嘴唇、向自己或他人演讲，就越有助于记忆。
杨勇
加拿大蒙特利尔大学的研究团队，安排了44名大学生阅读屏幕上的文字。要求被测试者用不同的方式阅读文字：阅读而不发声，默念但可以做口型，一边看一边大声读出来或是向他人大声朗读。结果表明：向他人大声朗读的人，对文字的记忆效果最好；向自己大声朗读的人，记忆效果次之；默念的人，记忆效果最差。
研究人员解释称，运用口型唇语阅读文字可以增强人们的阅读能力，将需要记忆的内容变成演讲，可以更好地帮助人们记忆。换一句话说，我们在记忆过程中投入的努力越多，如动动嘴唇、向自己或他人演讲，就越有助于记忆。
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