“构建中高职衔接的职业教育与培训课程，不仅是课程设计问题，还是制度设计问题。”
——教育部职业技术教育中心研究所研究员刘育锋
“现阶段我国中高职衔接主要是对口招生、单独招生模式，但在任务分工上不清晰，导致中职与高职教育明显脱节、内容重复。应以专业建设规范化、学位规范化和高职院校设立规范化，来共同推动中职与高职的有效衔接。”
——黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校校长张亚英
政府应出台政策，促进中高职课程内容和职业标准的有效衔接，尽快建立起职业技能型人才的学位划分，实现真正意义上的高等职业教育。
“构建中高职衔接的职业教育与培训课程，不仅是课程设计问题，还是制度设计问题。”
——教育部职业技术教育中心研究所研究员刘育锋
“现阶段我国中高职衔接主要是对口招生、单独招生模式，但在任务分工上不清晰，导致中职与高职教育明显脱节、内容重复。应以专业建设规范化、学位规范化和高职院校设立规范化，来共同推动中职与高职的有效衔接。”
——黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校校长张亚英
政府应出台政策，促进中高职课程内容和职业标准的有效衔接，尽快建立起职业技能型人才的学位划分，实现真正意义上的高等职业教育。
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