吴培光
[模拟金题一]
人生处处都会留下脚印。桥头路边，街头巷尾……脚印是磨不没的。即使桥已塌了，路已改了，街已拆了，巷已变了……但只要我们打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，脚印就会一个个浮现出来。
请以“脚印”为话题，自拟题目写一篇600字以上的作文，文体不限。
[题解]
这是一个比喻性的话题，既可以比喻人生留下来的痕迹，也可以比喻人生的一个个经历，它可以是美好回忆的对象，也可以是人生遗憾的写照。总之，它是人生的过去。根据命题的这个特点，可以记叙人生经历，讲述一个感人的故事，或议论人生态度，阐述怎样写好人生的历史，或反思自己的过去，明确今后的人生之路该怎么走。可见，这个话题的范围很宽泛，可以写过去，也可以从过去写到未来。至于怎样把握话题的范围，要以文章的立意来决定。
由于文体不限，作文时，可充分利用文章题材可塑性强的特点，如写散文，可写成“脚印剪影”，“脚印拾零”等抒情色彩浓郁的抒情散文；如写故事，可以回忆往事，讲述一个动人的故事；如要阐述观点，既可正面立意，讲述“雁过留声，人过留名”的道理，也可以反面立意，从要有告别过去的勇气的角度，阐释过去和未来的关系；可以写成戏剧、小品展现以往生活的断面；也可以写成日记，表现对以往生活的追思。只要善于动脑，可采用的作文形式还有很多。
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1.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 ——鲁迅
2.走自己的路，让别人去说吧。——但丁
3.脚印，是前进中快乐的音符，是通向胜利时留下的足迹 。我们每走一步，都会产生一个脚印；每出现一个脚印，就象征着我们又向前迈进了一步，脚印是我们前进的鼓点，是我们进步的表现。
[佳作示例]
留下美好的脚印
张丽娜
无论刮风下雨，无论昏天黑地，只要活着，就一定会留下生命的“脚印”。一串串“脚印”，就是我们的生活史、生命史。可是，“脚印”有崇高有卑俗，犹如高天飞行，犹如低谷爬行。那么，怎样才能让自己的“脚印”走出一种精彩，走出一片辉煌呢？
贝多芬的脚印是一部黑白键撞击生命的雄浑的交响乐。他双耳失聪，他的世界本该是无声的，可是，他用生命的“脚印”奏出了生命的最强音，其音浩荡，其光辉煌。《第九交响曲》仿佛仍在我们的耳边回响。
凡·高的脚印是一幅用鲜血染红的凄美的生命画卷。他的一生很不幸。没有女人的温馨，却有家庭的鄙弃；没有事业的承认，却有来自社会的攻击。他的精神分裂了，于是饮弹了却自己的一生。这是一个错误，因为他在自己的艺术领域里，走得太远了。他的“脚印”是那么的前卫，以至于使自己伟大得叫社会解读不了。现在，他的绘画连同他的生命一同被装帧在美丽的画框里。
三毛的脚印是历尽沧桑后的无尽的感叹与悲泣。她经受了热带雨林般茂密的不幸，她越过了阿尔卑斯山般高大的灾难，她忍受了尼罗河般长远的寂寞。正是这些不幸和灾难，使她的“脚印”深深地埋在了泥土里，写下了如大地厚重的作品，遗泽后世。
马克思的脚印是一部博大精深的历史巨著。他是资本主义的掘墓人，社会主义的首倡者。他以自己的思想发起了一场席卷世界的革命，他以自己的著作为人们指出了前进的航线，他以自己的革命实践唤起了普天下劳苦大众的革命热情。他用思想写就了自己的“脚印”，又用实践深深印下了自己的“脚印”。他的“脚印”是历史的火车头。
……
朋友，还在桥下路上、街头巷尾找什么呢？不用找了！我们的脚印应该如贝多芬的，如凡·高的，如三毛的，如马克思的。有内容，有热情，有思想，有激越，有深沉。将这些拾起，装进我们的竹篮中，就能让我们的“脚印”走出一种精彩，走出一片辉煌。
[文题延伸]
深深的脚印、成长的路上、藏在心中的记忆
[模拟金题二]
倾听春天的莺歌燕舞，我们感受到生命的活力；倾听大海的潮起潮落，我们感受到壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如沐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵……倾听不同的对象就会带来不同的感受。
请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
[题解]
很多时候，我们太注重喧嚷了，我们总是在大声地表达着我们的思想，不管别人是不是在听，同时别人也大声地表达着他们自己的思想，从不理会我们是不是在倾听。实际上，学会倾听别人的思想，也是一种享受，也是一种智慧。有时，被人倾听，也是一种快乐，一种享受。理解了这个话题的意义，写作时可以从以下几方面入手：倾听美妙的自然，赞颂造物主的伟大；倾听伤痕累累的自然对人类的控诉，关注无度的开发与破坏后的危机；倾听情感絮语，叙写感人肺腑的亲情往事，令人回味的友谊故事；倾听人生的风雨，甘于承受生活的单调与平凡，乐于享受生活的宁静与温暖……但切记，选题要单一，写作宜集中。
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1.著名当代儿童作家秦文君刚出道时，被人指责作品粗糙，虚构，没有感染力。她并没有因此失望，而是积极与中学生通信。她迄今为止，最负盛名的一部著作《男生贾里》便是根据长期与她通信的一位小读者写成的。秦文君之所以有如此成就，是因为她懂得倾听，并正视自己的缺点，弥补不足的缘故。
2.拿破仑在胜利面前自我膨胀，听不进去一点儿意见，完全成了一个野心家，妄图一统天下。正是由于不倾听别人的意见，不正确分析形势导致了他在滑铁卢战役的失败，也导致了他最后被人毒死的结局。历史学家赞颂他的同时，也不禁为他的固执与骄傲叹惋。如果他不是急心进攻其它国家，如果他采纳部下“尽心于内政”的建议，法国又会是多么辉煌的一派景象啊！
3.倾听是心灵之花，倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望。
4.倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅；倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的；倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇时，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱、昆虫的鸣叫、小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。
[佳作示例]
倾听
游眉华
去年一个阴冷的冬天，好友健叩响我家的门，一进门，他就向我哭诉：“我爸妈闹离婚，我夹在中间怎么办？”
在一炉熊熊的炭火前，我握着他的手，细细倾听他所叙述的一切。他激动时，我就紧紧地握着他的双手；他悲伤时，我就和他一同落泪。他整整说了两个多钟头，在这期间，我没能插上一句安慰的话。他说完后，抹了抹眼角的泪水，握着我的手，感激地对我说：“都说了，心里就好受了，真谢谢你！”我愕然，其实，我什么也没有说呀！
后来，他的父母弥合了感情的裂痕，健又得到了家庭的温暖。后来，健不止一次地在亲朋好友面前提起那个阴冷的冬日，他说他那时绝望极了，是我专注的倾听，愈合了他将碎的心。
哦，原来安慰一颗受伤的心灵竟这样简单──倾听。
倾听不仅能安慰他人，也可以充实自己。后来，我发现，只要热爱生活，到处都可以倾听到美丽的乐章。在大自然的怀抱中，昆虫在深草中低吟，鸟儿在树林中歌唱，甚至你还可以倾听到一粒种子破土而出时，对大自然发出的第一声赞叹，小草被狂风摇撼时对命运的呐喊，枝头累累的硕果奉献给人类的承诺。
走进沸腾的生活，同样如此。在讲台下，我们要倾听老师一点一滴的教诲；在父母跟前，我们更要倾听“忠言逆耳利于行”的唠叨……在倾听中，我们可以获得很多很多的东西。当你热切追求那些荣华富贵时，请去倾听那位捡废品的老人对幸福生活的解读；当你饱食终日、游手好闲时，请去倾听重病患者对生命最后的表白；当你失败沮丧、一蹶不振时，请去倾听成功者摔倒了又爬起来的掷地有声的慷慨陈词；当你在困难面前畏缩不前时，请去倾听勇敢的水手诉说他在惊涛骇浪中航行的故事……
啊，是倾听，让我们告别了幼稚和浅薄；是倾听，让我们得到了许多难得的经验，少走了很多弯路；是倾听，让我们懂得了生命的意义；是倾听，把人世间所有的风霜雨雪、世事沧桑变成了回首时那道回味无穷的风景线……
[文题延伸]
留心、感悟人生、沟通、_________，请听我说
[模拟金题三]
亲情如歌，友情如歌，岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请以“那是一首歌”为题写一篇不少于600字的文章，文体不限，立意自定。
[题解]
这是一道富有意蕴的比喻型命题作文，要写好此题，要准确把握题目的含义。审题时应把握三个关键词：歌、那、一首。由“歌”字，可以确定要写的内容一定是给我们以感动、欣喜、美好之类的东西，要展现留在我们心底的最深刻、最感人的那份记忆。“那”所指代内容可以是某一时间段，比如“童年是一首歌”“春天是一首歌”“初三是一首歌”“青春是一首歌”等；可以指代某一地点，比如“故乡是一首歌”“清晨的校园是一首歌”等；还可以指代人物情感，比如“父爱是一首歌”“妈妈的唠叨是一首歌”等；还可以指代某一事物，比如“大自然是一首歌”“那昏黄的灯光是一首歌”等。这样，读懂了文题，就会写出切合题目要求的好文章。“一首”就是所选的材料不能繁杂，要么写一个材料，要么将多个材料进行有机整合，否则写出来就可能不是“一首”而是“多首”了。
在具体写作时还应在以下几个方面努力：一是尽力把事情写详细。一个人、一件事值得自己歌唱，一定有其不同寻常之处，也一定深深地打动过你，所以要多运用各种表达方式和描写手法。二是要有充满情感的生动描绘，要写出思想感情来，写出你自己心中的歌。三是用歌曲创新。例如让歌曲贯串全文，在文中多次出现；用歌曲照应首尾，以收到情景交融的效果；摘引经典歌词作为题记，在第一时间抓住读者的目光。四要注意在文章开头结尾处点题，紧密扣题。
[佳作示例]
那是一首歌
曹嘉敏
在中国漫长的历史长河中，在不断变异但古老的文字当中，流传着一首唱不完的歌，一首回肠荡气、振聋发聩的“情”歌。
你听，李白正站在滔滔不绝的黄河岸边，吟唱道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”他拿着酒杯，高举过头，对着黄河，仰头饮尽一切烦恼和悲哀。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”这是李白的醉情歌，他用极富浪漫色彩的诗句谱写了中国文学史上最令人迷醉的一页。
你看，李煜正倚在汴京的小楼窗台边，对着本是美好的景色，发出一阵阵哀叹：“春花秋月何时了，往事知多少？”是啊！作为一个亡国之君，他除了哀悼自己的过去与现在，又能有什么样的生活呢？难怪他会发出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的伤心语了。这是李煜的伤情歌，他用催人泪下的极感人的词作唱出了历代君王最凄婉绝伦的悲歌。
你再看，苏轼正挺立在古战场赤壁，看着千层浪花滚滚袭来，他不禁抒发出“人生如梦”的慨叹，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”字字悲壮有力，豪情万丈。是啊！这是苏轼的豪情歌，他用阳刚且不失魅力的词句为中国的文化领域再添一抹重彩。
你再听，辛弃疾正以他高壮有力的身躯在舞剑，口中念道：“醉里挑灯看剑，梦里吹角连营。”空有一腔报国热血，却没有机会洒向沙场。这是多么令人无奈而又痛苦的境遇！于是，他只能由武从文，向世人诉说他无尽的激情与无奈。这是辛弃疾的激情歌，他用激越超脱的词句向后人描绘了忠贞报国的正义之士的形象。
你瞧，毛泽东正登上长城，苦思中国革命的未来。他用雪中红日比喻伟大的中国革命，充满无尽的信心。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”正是由于他的眼光独到且准确，才使被黑暗笼罩整整一百年的中国重新看到了希望的曙光。这是毛泽东的伟情歌，他用惊天地、泣鬼神的作品向全世界人民宣告了新中国的诞生。
醉情也罢，伤情也罢，豪情也罢，激情也罢，伟情也罢，都不意味着结束，而标志着中国文学这首歌的高潮所在，而高潮之后还有高潮，这就需要今人乃至后人去努力、去超越。
中华民族是伟大的民族，就是因为爱国情这首歌牵动着亿万炎黄子孙的心，并使他们不断地传唱，永不停息！
[点评]
作者赋予了情歌新的含义。情歌，即是醉情、伤情、豪情、激情、伟情之歌。文章以情为线，以歌为珠，诗情四溢地唱出了中华民族的爱国情，勾勒出歌者的生动形象。文章画面迭出，意象丰富多彩。在选材和构思上均有创意。
[文题延伸]
我想唱首歌、心中的那段旋律、为自己歌唱
[模拟金题四]
作家刘增山在《秋魂》一文中写道：“如果你种下的是葵花，收获的将是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，收获的定是蜜糖。如果你种下的是莠子，收获的将是一片杂草；如果你种下的是稗子（叶子像稻，是稻田害草），收获的定是一把稗子；如果你什么也不种，收获的则是一片空白……”
读了这段文字，你有什么感受？请以“播种”为话题写一篇600字以上的作文，题目自拟，文体不限。
[题解]
审题的第一步是先考虑“播种”什么，最好选取自己熟知的东西，如诚实、理想、人生、希望、友情、成功、爱心等等。具体地说，对于学生来说，播种下辛勤的汗水和科学的学习方法，他将收获优异的成绩；对于农民来说，播种下优良的种子并辛勤地耕耘，他将收获满仓的果实；对于商人来说，他若播种下诚信，就能收获高额的利润，若播种下假冒伪劣，将收获法律的惩罚和社会的抛弃；对于军人来说，若能播种训练中的千般苦，就能收获实战的少流血或不流血……另外，这个话题本身很抽象，最好以具体的事件为依托来写，这样文章内容才会显得充实、具体。
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1.阿拉伯国家有一句谚语：“播种仇恨将收获罪恶；播种仁慈将收获友善。”
2.“冬天来了，春天还会远吗？”英国诗人雪莱的这一名句曾激励过无数处于艰难困顿中的心灵。的确，当你的世界弥漫着阴风凄雨时，当你的努力被挫折之刀割得七零八落时，当美丽的期待结出了失望的果子时，那么，让我们学会播种希望。播种一粒种子，会收获一个金色的秋天，播种一个信念，会收获一个充实的人生，而播种一个希望，会让我们在冬天的苍白中永葆生命的鲜亮，会让我们在坎坷人生路上保持斗志的昂扬。播种希望，这是一种心灵智慧，是一种生活技巧，它让我们失望时不绝望，失意时不失志，永远扬起生命的风帆，向着梦中的春天进发。
[佳作示例]
播种与收获
吴 茗
春种一粒粟，秋收万颗子。
有个孩子，家住寺庙旁，他每天摹仿大人们烧香拜佛，母亲怕他不务正业，于是把家搬到市场，但他又学会了讨价还价，最后，母亲把家搬到学堂附近，他每天研读儒家经典，终于成为伟大的思想家。这个孩子就是孟子。
播种一种习惯，收获一种命运。
有个年轻人，很穷，以替人耕田过活。一天，他突然说：“苟富贵，毋相忘。”别人都笑话他，他却叹息说：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”结果，他领导了中国历史上第一次农民起义，实现了“鸿鹄之志”，这个年轻人叫陈胜。
播种一个希望，收获一个未来。
有个年轻的澳大利亚姑娘，在参加奥运会比赛前，记者问她有什么感想，她回答说：“我觉得，今天会产生一项新的世界纪录。”结果，比赛中这位姑娘超常发挥，打破了女子游泳这个项目的世界记录。
播种信心，收获突破。
刘玄德幼时，家门口有一棵大树，像车盖一样。刘玄德和伙伴们玩时，就骑在树上，居高临下地对伙伴们说：“我为天子，乘此车盖。”后来，他不停地奋斗，终于建立了蜀国，成就了霸业。
播种抱负，收获成功。
有什么样的播种，就有什么样的收获。
假如你播种下良种，那你一定收获到硕果；假如你播种下稗子，那你一定收获到糟糠；假如你什么也不播种，那你会收获到一片空白。
播种甘蔗，收获蜜糖；播种稻子，收获米粮；播种花朵，收获清新；播种小树，收获森林。你会播种什么呢？
一年之计在于春，一生之计在于青春。年轻的朋友们，愿我们播种下绿色的希望，收获光明的未来！
[点评]
通过孟母三迁、陈胜“燕雀安知鸿鹄之志哉”的豪言壮语、刘玄德建立蜀国等来阐明文章主旨，思路清晰，构思巧妙。另外，夹叙夹议的写法和整齐的句式，比喻、排比，对比等修辞手法的运用使文章文采斐然，语言铿锵有力，气势恢弘。
[文题延伸]
生命的火种、精神的种子、播种与收获、学会付出
[模拟金题五]
拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好……
请以“拥抱 ”为题写一篇文章。文体不限，将题目补充完整后再作文。
[题解]
这道作文题并不难写，看到题目，我们马上会想到拥抱生命、拥抱亲情、拥抱友情、拥抱青春、拥抱时光等一连串题目。但是，重要的是选择怎样的立意角度，才能把我们对该题的理解表达得不同凡响。生活中值得我们去拥抱的东西很多很多，有些是具体的，而有的则是抽象的。从“实”立意，可写拥抱生命，拥抱环境；从“虚”立意，可以写拥抱幸福，拥抱亲情。也可以从肯定方面入手，即从歌颂真善美的角度立意，如拥抱人生，拥抱青春；还可以从否定方面立意，就是从鞭挞假恶丑的角度立意，如：不要总是失去了才懂得去珍惜，应当学会拥抱身边瞬间的美丽等。确定立意时，要综合考虑以下因素：能体现题目本质意义，新颖、高远、深刻；让自己有话可说，使文章内容丰满。
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我知道，你是大自然的春天。你用美丽的微笑让冬雪融化成潺潺的小溪；你用柔和的歌声让花儿感动得姹紫嫣红；你用温暖的怀抱让草儿兴奋地展现一片青绿；你用和煦的清风让世界充满春天的气息。我知道，你是人类的春天。你走进绝望者的生活，让他们拾起对生活的热爱；你路过失意者的世界，让他们重新对世界充满信心；你流过堕落者的心灵，让他们得到洗礼，找回原来的自己；你驻扎在这个美丽的世界，让它始终充满春天般的温暖。我知道，你让我们的生命在挫折和磨难中茁壮；你让我们的思想在徘徊和失意中成熟；你让我们的意志在残酷和无情中坚强。在这里，我想对全人类说：“拥抱快乐吧！既然痛苦解决不了问题，为何不尝试让自己快乐起来呢？也许，在你快乐起来的那一刻起，问题就有了解决的方法了。”
[佳作示例]
拥抱瞬间的美丽
罗阳
考第一，受表扬，比赛获奖，旅游……这些的确是让人高兴的事，只是难得遇到，于是，我时常告诫自己：抓住瞬间，让瞬间的快乐变为永恒。
记得，那是我第一次获得奖学金。放学了，我攥着屈指可数的几元钱向家跑去，心中兴奋而欢喜。回到家，我把钱交给了妈妈，妈妈愣住了：“我今天没给你零花钱啊？”“妈，这是我的奖学金。”知道了这事，全家人异常高兴，他们鼓励我要继续努力，刻苦学习，然后又为我出点子：爷爷、奶奶让我买零食；爸爸、妈妈让我买文具。我说：“我要把这钱捐给希望工程。”大家听了，先惊后喜，说：“到底是好学生。”最后，全家5口人，举手一致同意。不久，奖学金变成了一张汇款单，当时，我感到无比光荣。这虽然是几年前的事了，现在，我仍记忆犹新，快乐不已。因为获得奖学金只是瞬间的美丽，我却把这瞬间的美变成了永恒的美。
还记得，上小学一年级时，第一学期期末考试：语文，100分，数学，100分。这是我上学后的第一次大考。说实话，那次考卷并不难，因为我是第一次参加这么大的考试，所以，我费了不少的劲。忘不了考试前，妈妈不让我看动画片的情景；忘不了为了一道不会算的算术题，我泪流满面；忘不了我不愿坐下来踏踏实实地复习功课，想跑出去玩的情景……不管怎样，我终于考好了。这初次的成功让我无比快乐，并激励我进步再进步，奋进不止。为此，我把这张成绩单一直珍藏到现在。这么多年了，它仍然完好无损，静静地躺在我的“珍品箱”中。
我觉得，在这个世界里，很多东西我们拥抱不住，但有些东西、有些事情、有些精神，我们却能拥抱。其实，拥抱这些特定的瞬间，为的是拥抱住美丽和快乐，为自己增添信心和勇气，直面人生的坎坷，享受生活的美好。
[点评]
文章夹叙夹议，认识深刻，感受具体，描述细致，语言生动，内容充实，首尾呼应，结尾再次深化主题，增强了文章的表达效果。
[文题延伸]
亲近、留住________、把握
