周悠然
中秋国庆长假，因为疫情，所以不能去旅游，正好回爷爷奶奶家多住几天。虽然是中秋和国庆双节，但农村还是繁忙的景象。大型收割机正在收割玉米，小型播种机正在种小麦。
可是每到这个季节，爷爷就犯起愁来。这天，天气晴好，爷爷在院子里抽着烟，嘴里不住的嘟囔：“村南那块地，收割和播种又要遇到难题啦”。我凑过去问：“啥难题？”爷爷说：“小孩子哪里懂，一边吃月饼去”。我不断追问：“到底是啥难题，也许我能解决呢！”爷爷拗不过我，说：“咱家村南有块地，不是方方正正的，是不规则的形状，俗称‘刀把地，每到收割播种时，机手（开农机的师傅）算钱时都无法确定面积大小，不好算账，唉……”我听得糊里糊涂，爷爷看我不明白，干脆带我去实地查看。爷爷带我围着这块地转了一圈，边走边说：“你看看，这块地，一头宽，一头窄，而且地南头还伸出去一块，像个‘刀把。”我自己又转了两圈，仔细查看了一下，看完告诉爷爷：“我有办法啦！”爷爷问：“什么办法？”我神秘地一笑，在地上画了这块地的示意图，说：“这块地大致可以看作由三块地组成——北面一块大长方形，中间一块小长方形，最南面是三角形，只要把这三块规则的面积算出来，加到一起就可以啦！”爷爷高兴了，不住地夸我，“你是怎么想到的？”我骄傲地说：“只要肯动脑筋，办法总比困难多，这是我们数学课上学习的不规则图形面积计算的知识。”接下来，我和爷爺用“走步估算”的办法，粗略计算了这块地的面积。
学会数学，更要会用数学，通过这件事情，我感觉数学的作用真是太大啦！
（指导老师 严 敏）
