前不久，我们班发生了一件关于“250”的故事。怎么回事呢？跟我瞧瞧去！
丁零零，上课了。老师走进教室，在黑板上写下几道算数题。我在心里迅速算了出来，然后环顾其他同学，哈，我的速度最快！看着那些埋头算题的同学，我得意极了。突然，老师说：“好，同学们，停下筆认真看黑板！”看着老师严肃的表情，我连忙坐好，生怕被点名。
老师不管三七二十一，直接开讲了。“2500÷10等于多少？”好些正在埋头计算的同学想也不想就说150、200、350……怎么搞的，这么简单的算术题都算错？我干脆大声喊道：“二百五！”几个调皮的同学故意瞪大眼睛看着我，故意说：“你，你，你骂老师是二百五！”我当然不是这个意思，赶紧转过头看老师。老师也和大家一起笑着，样子……很古怪。老师生气了？难道我算错了？我开始怀疑自己，站在那里，浑身不自在。同学们一直在笑，我莫名其妙。到底是怎么回事？有没有人能给我个“痛快”的答案！终于，老师开口了：“你们这么多人抢答，还不如范艺霈一人，所以答题不要图快，细心最重要！”我开心极了，老师不仅没批评我，还表扬了我，但还是感觉怪怪的，说不出来。
终于下课了，我拽着那几个调皮的同学想问个究竟。原来，大家都算出来了，因为250这个数字比较敏感，故意说错的。我不明就里，直接喊出了答案，老师也觉得好笑，和同学们一起制造了这个奇怪的氛围。竟然是这样，我都快吓破胆了！
这群快乐的“250”，真是让人好气又好笑，看来以后我得提着点神，免得再被卷进这搞笑的漩涡！
