吴春娟
教学目标：
1.学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，把感动的地方写得具体生动。
2.会在生活中寻找感人的材料，养成留心观察生活体悟生活的好习惯。
教学重难点：学会把事情的经过分几步写具体。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、引出话题，揭示主题
同学们，父母亲人的关爱，师长同学的帮助，让我们的生活充满阳光。在成长的路上，我们一定遇到或经历过不少感动的事情，留下了难忘的记忆。今天，让我们带着一颗感恩的心，一起来回顾并分享最让自己感动的一件事。
揭示写作主题：一件令人感动的事。
二、拓展思路，挖掘素材（全方位发散，指导选材，形成选材的思维导图，解决写什么）
1.你认为怎样的事情最能感动人？可以是自己经历过的，也可以是亲眼看见过的。这件事在哪里发生的？是一件怎样的事情？（用一两句话概括出来）
2.学生说，教师提炼并板书，形成选材的思维导图（1）
引导学生从真情、品质等去发散。
小结：大家说的很好，看来生活中令你感动的事情还真不少。
三、理清思路，指导写作（文思发散，指导写法，形成写作思维导图，解决怎么写）
1.教师说曾经令自己感动的一件事情，出示感动情节。
2.怎样把这件事情更好的有序的表达出来呢？以“感动的一件事——特殊的夜晚”为例，从事情的完整、具体、生动方面去引导学生构思写作。（从一件事的起因、经过和结果以及人物描写的方法、修辞手法作深入的指导。）
3.学生说，教师板书，形成写作思维导图（2）
4.小结强调：要写清楚事情的起因、经过、结果，可以通过细致描写人物的语言、动作、神情、心理活动，运用适当的修辞手法，努力把句子写得生动具体。
四、写下回忆，分享评价
1.写下回忆
请大家把最能触动你心弦、令你难以忘记的事情写下来，把最感动你的那个画面写具体。（提示：写出事情的经过和结果，注意细节描写，挑战200字）
2.交流作品，分享感动
分享你的作文，说说你是怎样构思，怎样选材的？其他同学听了后，发表自己对同学分享的文章的看法。（先在小组交流分享，再推选小组代表在班上分享）
五、总结提升，感悟生活
我们怀着一颗感恩的心，在生活中不断去观察，就能发现生活中更多的爱与美，我们就会获得许许多多的感動，它足以令我们快乐充实，并感到无比的幸福！愿大家都能在感动中成长，学会表达感动，乐于分享感动，让感动像阳光鲜花一样照亮心田，温暖人间！
六、板书设计
（见写作指导思维层级发散图（1）（2））
附：《记一件令人感动的事》写作指导思维层级发散图（1）（2）
