宋野
摘 要：随着信息技术的发展，在高校基础课程中《计算机应用技术》是一门非常重要的课程，“案例式”教学能提高课堂教学效果，加深对知识点的理解。笔者结合自己实际教学经验，阐述了自己对“案例式”教学的实际应用。
关键词：教学方法 计算机应用 探索研究
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）12（c）-0194-02
Research on the Application of Case Teaching Method in the Course of Computer Application Technology
Song Ye
（College of Humanities and information， Changchun University of Technology，Jilin Changchun，130122，China）
Abstract：With the development of information technology in college basic course in "computer application technology" is a very important course， the case teaching can improve the effect of classroom teaching， to deepen the understanding of knowledge.The author combined with his own practical teaching experience， this paper expounds the practical application of the case teaching.
《计算机应用技术》课程主要介绍计算机的基本概念、基础知识，计算机基本操作方法和目前广泛使用的office办公自动化软件及常用的各种工具软件，有关计算机网络、多媒体、病毒防治等方面的基础知识，培养学生应用计算机的综合能力。
“案例式”教学是在教师引导下，以教学目的和教学内容为依据，采取典型的或具有示范效应的案例来组织学生进行学习、研讨的一种教学方法。通过对典型问题的分析、讨论，理解正确的知识点，学会正确的操作方法。
1 “案例式”教学存在《计算机应用技术》课程中的问题及解决办法
（1）《计算机应用技术》中基础理论部分，内容枯燥，知识点多，不易理解。例如在講解计算机硬件系统的时候，可以让学生通过上网搜索相关资料，填写计算机配置表，如图1所示，可以激发学生的学习兴趣，加深对各个硬件各性能指标的了解，了解各硬件主流厂家的价格等，也学会了利用互联网搜索相关资料。
（2）《计算机应用技术》中word2010里操作虽然简单，但知识点琐碎，而且学生的计算机基础参差不齐，在教学的过程中经常出现教师准备的案例基础薄弱同学完成不了，基础好的同学不够做的情况。为了避免这样的问题，首先在准备案例的时候，应该找包含知识点均衡且易操作的案例，为大部分学生准备；其次在基础案例基础上要能过扩展，扩展部分针对接受较好的学生，需要学生按照要求完成；最后还有鼓励学生发挥想象力和创造力，自行丰富案例中的内容和知识点。例如在讲解字体和段落内容时候，准备的案例应该包含基本的知识点，同时可以让学生扩展如何插入图片，及设置图片和文字的位置关系，还可以让学生自己对版面进行设计，让案例更美观、更容易让人接受。这样的案例由简到繁、由易到难，既考虑大多数学生，也可以使基础好的学生得到提高，真正做到了因材施教。
（3）《计算机应用技术》中Excel2010教学的难点，主要是因为在公式和函数部分比较抽象，而且需要对大量的数据进行具体问题要具体分析，同时各知识点之间联系松散。利用Excel2010处理和分析数据先要把数据录入到工作表中，然后利用公式和函数对原始数据进行计算，最后利用系统提供的工具进行统计、分析，所以在实际教学中通过一个案例的完成整个过程，尽量多的包含Excel2010中的知识点。例如在讲解数据的输入的时候，让学生在工作表输入班级成员学号、姓名、性别、专业、各学科成绩等相关信息。在输入过程中可以把Excel2010中数据种类、单元格格式设置、数据填充、单元格边框和颜色等内容讲解清楚。又如在讲解到函数和公式的时候，同样以学生相关数据为例，通过对学生成绩的总分，排名，讲解sum（），average（），rank（）常用函数的使用；通过学生等级的填写，讲解if（）函数和if（）函数嵌套，lookup（）函数的使用方法。在利用vlookup（）函数功能，根据现有的数据制作一个简单学生信息查询系统。还如在讲解对数据进行分析的时候，可以利用分类汇总功能，分析班级学生各科成绩，为了让分析结果更显而易见可以使用不同类型的图表，或者数据透视图、数据透视表。通过这样的完整的一个案例贯彻整个Excel的教学过程，不但避免了学生对大量数据的厌倦，而且该案例贴近学生生活，层层递进，也能让学生更深刻体会到Excel分析处理数据的全过程，提高解决实际问题的能力。
（4）《计算机应用技术》中powerpoint2010的基本的操作和word2010类似，但是其教学难点主要是关于幻灯片切换效果、动画设置、幻灯片放映上。这部分教学内容比较灵活，所有在选择案例时，应该以注重发挥想象力、创造力为主。例如在讲解动画设置的时候，准备了一个主题为“我的一天”的案例，这个案例描述了学生整个一天的学习和生活，使用了大量的动画，并且设置动画之间的先后顺序和动画效果。讲解相关知识点后，布置给学生的任务是围绕主题，继续添加动画，丰富“我的一天”内容。由于案例中动画效果丰富，能激发学生的学习兴趣，充分发挥了学生想象力，提高了课题教学效果。
2 结语
在《计算机应用技术》课程中使用案例式教学比传统的课堂教学有着显著的优点，学生通过对案例的分析、讨论和实际操作掌握相应的知识和技能，极大程度上提高了学生的主动性和积极性。而且由于案例的扩展性，充分考虑了不同层次学生的接受情况，让每个学生都能积极参加课堂教学活动，从而提高计算机的应用能力。
参考文献
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