李天欣
你若赐予我一小会儿时间，我会静坐在椅子上，聆听一首风的歌。
听风不同于听雨，只要事间万物都静了下来，你的人也随之静下来，就可以听到雨声的“哗哗哗”。不仅可以听见雨，你还能看见雨，眼睛耳朵相结合，你就可以欣赏雨的神韵美。还可以触摸雨的体肤，来感受这雨的美好姿态。夜中的雨，丝丝地织就了诗人的情绪，却无人借风来感思，从而忽略了风的存在。
听风，你要全身心地放松平静，要将你的心静与大自然的静相融合，你才能听见风的心声。你看不见风，无法用眼睛看，那太直接，太直接的东西就少了委婉的意境。即使看，你也只是能看到风吹万物的动，你是看不见是什么使物动的。你听，风是没有声音的，但它吹动万物会产生各种音色来。
风有许多种，有万顷柔波的春风，清爽凉心的夏风，亭亭傲骨的秋风，孤愤严冷的寒风。零碎的微风吹动萌芽的小叶已颤动;永续的凉风滑过火燥的心已宁静;凄厉的秋风刮着繁枝的残花已憔悴;堪怜的寒风袭向菜叶已破冻。
听，听风，你会听到风的心声。
一个人坐在阳台上，天朗气清，慧风和畅，耳边听得到风轻轻地歌颂着，融洽的风吹起飘扬的衣袖，静悄悄的心境，声音时而大，时而小，忽而近，忽而远。那是什么音乐？是风的音乐。听，继续听，它吹动树，树摇出声来，它吹进山谷，山鸣谷应，它吹进湖泊，水波有声。风从很远很远的地方吹来，吹进人们平凡琐碎的生活深处。行路匆匆的年轻人无意间看到飘柔的柳条，不禁停下脚步;烈日下劳苦的民工尝到了凉爽的味道，也停下手中的活，抬起汗淋淋的脸仰望这湛蓝的天空;它拂送蒲公英的种子铺满了江山;它吹动了海水，漾出了一条又一条的波浪，让大海有了自然美;它吹动了花粉，让香气镶在了道路上;它让纸风筝有了在天空中展翅飞翔的机会，更给孩子们带来了欢乐。
听风，不是只能一个人，也可以和万物一起聆听。瞧！这风来得真及时。在夕阳金色的沙滩下，太阳悠悠地不知不觉地正下落着。沙滩上的沙子无时无刻地在运转变化更改。闪亮的海浪就像大地华美衣裳的褶皱，极富线条美。折射的光映着一对正深情拥吻的情侣，闭合的眼睛都能闪烁出柔情似水的光芒，一股清风滑过，吹去了无色的空气，随之而来带来了粉红色的空气，轻风拂过她披散在背的长发，轻微微地翘起，更吹动了她通红的脸颊，与他英俊的面貌。喏！这风多懂得为人服务。一棵青葱碧绿的大树下，一群老者坐在板凳上，摇着扇子，一边聊天一边说笑：“这风真凉啊！”一个身穿农装的妇女在蓝得发白的天空下，在一个绿得发青的田园里快乐地播种着，强风迎来，吹动了衣襟，吹掉了汗珠，汗珠滴在土壤里，她用自己的心血来哺育作物，作物便攒着一股又一股的劲奔向前方的路。风是自然最美的陪衬……
风身在何方不重要，重要的是风一直在向前走着。风很快乐，因为它从不重视别人的看法也没有忘记自己的特别。风不像雨，雨有时是雨夹雪，雨和雪合二为一，不知谁是谁的谁，而风雨，是风把雨吹到了远方。
做自己是一种荣耀，不如学习风，轻而不妄自菲薄，弱而不拒扶杨柳，静却怦然有声，动却状若无物。别忘了，自己其实也很特别。
不信？你听听，风在唱歌。
学校：湖北枣阳市白水高级中学
导师：冯 欢
点评：《听风》这篇散文读来仿佛一阵清风袭来，清凉舒畅，在作者看来，听风首先要全身心放松平静，一个人听风或和万物一起都是好的选择，在随性舒缓的描述中，风化身为一位自由自在的精灵，拥有属于自己的荣耀。这也是作者想要追求的——做自己，发现独特的美。语言随性洒脱，颇具个性。（谢 艺）endprint
