马俊强
【题目】
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。
英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
注意：①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作。
【题解】
此题采用了新材料作文形式。材料所引三位作家的话既相互独立又在内容上有联系，这三段话构成一个非连续性文本。丰子恺的话说的是“童心特点”，赫胥黎的话说的是“童心早泯”，菲尔丁的话说的是“童心早泯对人类是个大灾难”。
题中“综合上述材料”这句话很重要，它提示考生需要把三段话联系起来看。这三段话联系起来看，就是表达了对童心早泯的忧虑。试题旨在让考生思考当今社会青少年童心早泯的问题。
审题评分标准可定为：第一，能抓住“童心早泯”（这里的“童心”只能指孩子或青少年的童心，而不能指成人的童心）这个主题立意的，算切合题意；第二，主题是“说童心”或“成人要保留童心或赤子之心”的，算符合题意；第三，若把题目理解成“说青春”，则算基本符合题意；第四，若部分点到“童心”这样的关键词，但写作时主体滑向其他方向（如“善良”“宽容”等），则算部分符合题意；第五，若脱离材料内容及含义的范围，纯谈“童心早泯是好事”、“青少年的童心并未早泯”、“学会转弯”、“少年强则国强”、“孩子是主角”、“要坚强”等，则完全不合题意。
以下写作思路可供参考：第一，从“为什么”的角度谈，比如，可通过剖析童心早泯之于孩子成长、世界发展等的危害和影响，谈为什么自己认为童心早泯不是好事。再如，可通过阐述“成人尊奉的以‘输、赢为衡量标准的实用主义蛮横地侵入并污染着童真世界”“孩子过早地向功利的现实世界作出妥协”“我们的教育内容、教育体制和教育方式存在的弊端起了推波助澜作用”等，谈为什么会出现童心早泯现象；第二，从“怎么样”的角度谈，比如，可从孩子、学校、家庭、国家、社会等层面，建设性地提出童心早泯的有效应对措施。
【范文】
卧剥莲蓬何处觅
在星辉斑斓里放歌，手撑长篙的，不是你；在稻香浮动的灿烂里奔跑，满身泥泞的，不是你；在红墙绿瓦的屋顶上熟睡，听夏蚊成雷的，不是你。我亲爱的小孩！
寻觅你的踪迹。
于补习班里望向黑板的熬红的双眼，于电脑荧幕前投下明明灭灭幽暗的侧脸，于路途中毫不犹豫踩向蚁蝼匆匆向前的脚步，拼凑在一起，多么像你的模样，却还不是你！
何处觅？觅何处？
他们告诉你我，要想获取成功，就不能输在起跑线上；他们告诉你我，在这个每秒都有十几个新生命发出嘹亮的哭声的时代，你追我赶才是常态，弱肉强食才是准则，只有登上顶端的宝座才能睥睨着扬出一口长气；他们告诉你我，武装自己才能不被打倒，我们都应该向着云端和峰巅永不停息地奔跑。
他们都这么说。
于是他们欣慰地看着你越跑越快，越跑越远，你正以超常的速度奔向云端，奔向峰巅。你绷着倔强的面孔，把其他人甩到后面，令人望而兴叹！他们夸奖你，褒扬你，用一个名为“成熟”的字眼。你却在看到那只低飞的蜻蜓停在红漆剥落的木门上停留的一瞬，失了神。
你的目光早已转弯，不是当年的直线，澄澈如一掬山泉，打眼便可瞧见这世界的姹紫嫣红；你的嘴角早已敛合，不若彼时开口便是春光泻了一地，灿灿烂烂像草长莺飞的三月江南；你的思维早已凝固，心力交瘁仿佛再无力对日月星辰、虫鱼鸟兽明察秋毫，却又在听到个九岁的重庆男孩说“白云变成了黑云”的刹那陡然一震。你本来就应该是个小孩。
灵感与不羁本属于你，自由与奔放本属于你，创造与纯真本属于你，似熔岩喷薄而出无可阻挡的活力本属于你！亲爱的小孩，那些疲惫与劳累、麻木与漠视、期待与希冀，是无形的枷锁和缧绁，别让它们束缚着你，禁锢着你。
康德曾说：“人类有两样不可或缺的东西。一样是苦苦追寻的真理，一样则是头顶上这方浩瀚的星空。”星空是你双眼璀璨明亮、迸射智慧的火花，照亮幽明处的真理。亲爱的孩子，愿你的心灵与诗人一般年轻，以不竭的动力，创造一个个天马行空的奇迹。
而我只愿，于天地浩渺之间，于山水灵秀之处，望见一个在船头卧剥莲蓬的绰绰人影，是你。endprint
