作文分数的高低决定着语文成绩的好坏，要想在争分夺秒的考场写出精彩的作文，以获得改卷老师的青睐，就必须在规范写作的基础上注重作文技巧的运用，这样才能为自己的作文增光添彩，打造亮点，从而获取理想的分数。
技巧一：用心拟题
古人云：“题者，额也；目者，眼也。”意即文章的题目就像人的额头和眼睛，是最吸引人的地方。题好一半文，题目是文章的眼睛，也是读者领略文章主旨的窗户。尤其是考场作文，好的标题不仅可以先声夺人，在瞬间将阅卷老师吸引住，还能博得老师的好感，给他们留下深刻的印象。因此，写作时应用心拟题，一语中的，点明中心，力求醒目、新颖，以体现出作者的智慧与匠心。
要做到这几点，就得注重拟题的准确与贴切。比如《鲁提辖拳打镇关西》这一标题，不仅点明了写作的主要对象和主要事件，而且“拳打”二字还体现了全文写作的重点内容，更彰显出了鲁提辖伸张正义、嫉恶如仇的性格。又如2013年湖北高考满分作文《方圆相合，智慧自现》《思方行圆，止于至善》《方圆之间写人生》《水墨留白，方圆相融》等，这些标题不仅紧扣中心话题“方圆”，而且在题目中还可以窥见作者对生活、对人生的认识，因此显得恰当贴切。
在注重拟题的准确之外，还应力求醒目、新颖。因为只有别出心裁、独特而有个性的标题才能引起读者的阅读兴趣。如满分作文《向日葵没有眼泪》，单看标题就夺人眼球，充满诗情画意，引人遐想，尤其是“没有眼泪”将向日葵拟人化，并融情于物，从而生动形象地写出了向日葵坚强的品质和可贵的精神。因此，在拟写标题时，可巧借修辞、巧设意境等来增强标题的魅力。
技巧二：精心立意
立意，指的是提炼和确立文章的中心思想，“文章以意为主”“意犹帅也”，它是文章的灵魂。立意的好坏，决定着文章质量的高低和价值的大小，大凡满分作文都有一个共同的特点，那就是立意高雅、深刻，见解独到，能体现出考生阅读面的广泛和思想的深度。那么，用哪些方法可以立好意呢？
首先，应确保文章的立意切合所要求写的话题，否则偏离题旨的立意再好也是徒费心机。因此，立意时应有针对性，如果是命题作文，就应紧扣题眼来立意；如果是材料作文，就应围绕材料寓意来立意，只有做到有的放矢，紧扣话题来立意才不会出现跑题现象，才能写出中心突出、主题鲜明的精彩作文。
如2013年湖北高考作文要求根据“上善若水任方圆”的材料自主立意写作文，命题者意图旨在暗示考生在作文中表达出人在行为处事时应懂得变通，以把握好“方”与“圆”的度，如果考生围绕“天生我材必有用”来立意，且文中写的内容与“方圆”无关，那即使文采再好，思想再深刻，也无异于南辕北辙，得不了高分。所以说，好的立意，必须切题。
同时，考场作文的立意还应有品味，思想健康，境界深远，以表现一个美好的自己。高考作为一种选拔人才的考试，其不仅考查学生的文化水平，还考察学生的综合素质，而且在新课改施行后，高考作文更加重视学生的人文精神，因此，要想写出精彩的考场作文，其书写的内容必须尊重历史，符合道德规范，体现真善美，以树立自己在阅卷老师心目中的美好形象，展现当代中学生乐观积极、昂扬向上的精神风貌。
技巧三：巧设凤头
清代著名文艺理论家李渔曾说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去。”只有引人入胜的开头，才如“凤头”亮相，给阅卷老师留下深刻的印象。
考场作文不同于平时作文，其特殊性在于阅卷老师任务繁重、时间有限，一般八百字的文章，老师平均所用的阅卷时间为九十秒，如果作文开头毫无新意、单调乏味，势必会给阅卷老师留下不好的印象，从而难以获得理想的分数。因此，巧设“凤头”，才能激起老师用心阅读全文的兴趣，并进而得到他的好评。
考场作文，开头几句话应打草稿，这一招不可不记。否则冒冒失失写在了卷子上，细看才发现开头没入题，再一看又发现文采全无，那怎么办？涂改影响文面，不改又影响文质。因此，写作时，应慎重开头，所谓“万事开头难”，等头开好了，笔上路了，再行云流水，发挥自己最佳写作水平。
此外，文头应开门见山，直接入题，正如白居易在《新乐府序》中所赞美的“首句标其目”。考场作文主张在开头就落笔扣题，揭示主题，以使阅卷老师一看就知宗旨所在，如2013年湖北满分作文《方圆之间写人生》的开头：
古人喜欢把大智慧融进琐碎生活里。小小一枚铜钱，外圆内方，刚柔并济，说尽人生哲理。为人处世，应当有方的棱角，也该有圆的柔和。这样才能尽展才华，书写精彩人生。
作者开宗明义，由铜钱的方圆特征引出为人处世也应方圆结合的观点，以书写精彩人生，直接点明主题，不枝不蔓，让人对文章顿生好感。
考场作文最忌的则是开头转弯抹角兜圈子，让人云山雾罩，因此，在做到开门见山的同时，还应力求简洁明了，避免冗长。同时，要想作文开头精彩，还需巧借比喻、类比、排比等修辞引入论点，或者巧引名言、警句导入话题，以让改卷老师眼睛一亮。如2012湖南高考满分作文《一只手上的中国》开头：
一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以支撑起一个家庭。一只手，可能会打碎一只瓶子；一只手，可能还会伸进别人的口袋；一只手，也可能会把自己关进监狱。每个人都有手，手的价值，决定于一个人的思想，于是乎，所有的人都想到了教育。俞洪敏说：面向未来的教育，不仅仅是开发孩子的智力，而是要让孩子认识自我，培养孩子的三大“商素”——智商、情商和逆商。
作者一开篇就运用两组递进式排比构成鲜明的正反对比，由此点明了教育的重要性。接着引用俞敏洪的话论证自己的观点，显得有理有据，观点明确，由此构成了精彩的“凤头”。
技巧四：妙结豹尾
要想在考场写出精彩作文，除了有好的标题、好的开头、好的立意，还需有好的结尾，所谓凤头豹尾，成就精彩文章。这里的豹尾指的就是文章的结尾在追求简练生动的同时，还需像豹子的尾巴一样有力、刚健，使人耳目为之一振或觉得余音绕梁，耐人寻味。一如李渔在《闲情偶寄》中所言：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别。”结尾达到这种效果，自然能使作文在众多的文章中脱颖而出。
要想妙结豹尾，必须使用一定的技法，比如呼应开头，使文章结构首尾呼应，浑然一体，如2013年云南高考满分作文《没有人是一座孤岛》的开头与结尾：
著作《丧钟为谁而鸣》里写道：没有人是一座孤岛，可以自全。的确，在如今这样一个快节奏的世界里，一种待人处事的准则更是作为现代人不可或缺的基本素质。纵是人心难测，我们也无法将自己独立于尘世之外。
我一直坚信，无人分享、无人支持的个人奋斗无法长远，因为孤立的人生是难以自全的，更没有人是一座孤岛，令人无法靠近。善待他人吧，从中，你也可以收获很多。既然无法“遗世而独立”，那便接纳他人吧！
这篇作文的结尾不仅照应开头，首尾呼应，而且还深化了文章“没有人是一座孤岛”的主题，卒章显志且感染力强，可见属于豹尾。
同时，在作文的结尾处还可以运用留白艺术，即有意留出空白，或发问设悬，或藏而不露，使文章留有余地，供读者去想象。如作文《一碗大米饭》的结尾：
那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭……
在运用以上四技巧的同时，还必须关注自己的文面。文面好似一个人的外表，一如备考专家所言，“再漂亮的姑娘，抹了一脸灰，也看不出美丽”，如果文面书写潦草、字迹模糊、错字连篇，就算文采再好也使文章大打折扣。俗话说，好马配好鞍，即使写不了一手漂亮的好字，也一定要确保字迹清晰，书写端正，保持卷面干净工整，不写错别字。尤其是在推行新课改以来，高考阅卷都施行网上评卷，如果考生文面不洁，势必会导致扫描不清晰，让阅卷老师望而生厌，严重的还会被认为是“问题卷”另作处理，那岂不是因为文面而影响了大局？所以，最后一招就是提醒你，注意自己作文的“脸面”，保持净美，以悦其目，夺取高分，勇摘桂冠。
詹颖，语文教师，现执教于湖北省蕲春县第一高级中学。endprint
