胡平广
摘 要：随着科学技术的进步，一些先进的技术在实践教学当中也得到了广泛应用。其中，在3D打印技术方面的应用上，作为新的快速成型技术，结合了多种先进技术。3D打印技术在当前的诸多领域都得到了应用，为人们的生活带来了很大的方便。基于此，该文主要就3D打印技术的特征体现以及原理加以分析，然后对3D打印技术在实践教学中的应用作用和具体应用详细探究，希望能通过该理论研究，对实践教学的进一步发展起到促进作用。
关键词：3D打印技术 实践教学 应用
中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）09（b）-0093-02
一些发达国家对3D打印技术的教育作用影响，已经进行了深入研究，并成立相应的项目来对两者进行促进，旨在培养出能够和现代设计以及制造潮流相符合的专业人才。在新的技术不断发展应用下，3D打印技术在诸多的领域也得到了应用，在医学以及生产制造等领域都发挥着比较重要的作用。通过从理论上对3D打印技术实践教学的研究分析，对其在实践教学中的作用发挥就比较有利。
1 3D打印技术的特征体现以及原理分析
1.1 3D打印技术的特征体现分析
从3D打印技术的自身特征体现来看，这一新的技术和传统的技术有着很大差别，就是遵循加法原则，也就是逐层叠加的原则。在对这一技术的应用下就不用采用夹具以及刀具，在设计制造的一体化目标上能得以实现，从而也能在生产成本层面得到有效降低，以及在加工的周期方面能大幅降低，将原材料的利用效率得到有效提高，也对环境层面的影响有了很大降低[1]。在对3D打印技术的应用下，能有效实现大规模以及个性化生产，在成形产品密度上也比较均匀化。在实际制造的准备以及数据泄密时间的减少，在单件试制以及小批量生产周期的成本方面也得到了有效降低。这些特征也是3D打印技术广泛应用的重要因素。
1.2 3D打印技术的原理分析
从当前的技术发展现状来看，科学技术的发展对人们生活水平的提高有着促进作用。在3D打印技术出现后，能够对人们的实际需求得到满足，从3D打印技术的原理上和设计过程中的3D建模来看，主要是从3D扫描仪的作用进行三维数据的获得，通过数字化形式来生成三维模型。也能通过三维建模软件从零开始建造三维数字化模型[2]。在进行3D的打印过程中，主要是从模型数据的分切，对文件的横截面信息加以读取，然后对每层实施建构，再把这些截面进行打印出来，最后将这些截面实施粘合，从而来制造出实体。
通过3D打印技术打印出后通常会有一些粗糙的界面，这就要进行后期的加工处理。为能将3D打印的服务更好地使用，当前的3D打印已经向着网络化的方向发展，在互联网以及物联网方面实现无缝连接。
2 3D打印技术在实践教学中的应用作用和具体应用
2.1 3D打印技术在实践教学中的应用作用分析
通过长期的发展，在3D打印技术方面的技术优势得到了充分体现，在技术以及造价上都得到了很大程度发展。将3D打印技术在实践教学当中加以应用，就能起到积极的作用，对教学方式方法的改善作用就比较突出[3]。大部分3D打印课程项目中的技术自身并非是课程重点，主要是对概念的趣味性问题解决，在3D打印技术的应用下，能够进行制作可视化教具以及学具等，这就对实际教学提供了更大的创造空间，对教材的三维格式展示就比较方便，对实际教学效果良好呈现也比较有利。
3D打印技术在实践教学中的应用，能够使学生在实践动手能力上得到加强，以及对学生参与写作的意识提高也比较有利，能有效激发学生的创造力以及积极性。在3D打印实践过程中，在设计以及打印的整个过程，都需要学生亲自参与和完成，这样就比较有利于学生操作以及观察能力的提高，对学生的参与能力也能加强。学生只有在动手能力上得到了加强，才能更好地应用这一新型的技术。在3D打印技术的应用下，对学生的构思转变比较有利，能为学生开辟新的思维空间，激发学生的学习积极性以及学习热情。
3D打印技术在实践教学当中的应用，能够在创新设计方面有着积极辅助作用。在计算机的应用下，就能够在模型的构造设计方面有着优化作用，能有效促进学生的创造力培养以及社会性的认识。不仅如此，也能对学生的学习体验得以加强[4]。在对3D打印技术的应用中，能让学生对数字化设计转变成实物有着促进作用，让学生在学习过程中的切身感受有着保障作用。
2.2 3D打印技术在实践教学中的应用
為能对3D打印技术在实践教学当中加以科学应用，就要能充分注重相应方法的探究，笔者结合实际对3D打印技术的实践教学应用方法进行了研究，将其在各学科的教学中的应用能起到积极促进作用。在这一技术的应用下，对工程以及设计和制造等学科的课程学习就比较有利，有利于学生的设计制作方案的优化。能对学生在未来的发展方面起到促进作用。将3D打印技术在数学教学当中加以应用，就能够通过等值曲面进行转化成三维模型，对课堂教学当中的实物以及装饰品打印出来。在相应的软件应用下，就能对三维模型大小进行有效调整，从而调整到适合打印的尺寸。将3D打印技术在地理课程当中加以应用，就比较重要。在地理课程教学中需要诸多的实体模型，在这些实体模型的应用下，对学生空间能力的培养就比较有利。如教师可对运动的太阳系模型进行打印，通过不同的节气来对地球的位置进行有效改变，这样就能够对不同时间段的物体现象打印出来。在这一方式的应用下，对地理教学的效果也能良好呈现[5]。通过3D打印技术的科学应用，就能有助于实践教学的良好发展，对教学改革的目标实现也比较有利。
3 结语
总而言之，实践教学中的3D打印技术的应用，是新型的教学方式，这一教学方式与学生的个性发展也比较相符。只有充分注重这些方面的发展问题，才能真正有利于实际的教学，通过对3D打印技术的应用研究，能够从理论上提供积极的措施方法，对实际教学的质量水平提高就比较有利，这也是对3D打印技术应用研究的重要目的。面对新的教学发展环境，只有这些基础层面得到了加强，才能真正有利于实际的教学。
参考文献
[1]牛一帆.3D打印在教学中的应用研究[J].塑料包装，2015，25（1）：35-39.
[2]王娟，吴永和，段晔，等.3D技术教育应用创新透视[J].现代远程教育研究，2015（1）：62-71.
[3]孙江山，吴永和，任友群.3D打印教育创新：创客空间、创新实验室和STEAM[J].现代远程教育研究，2015（4）：96-103.
[4]白广华，李立军.3D打印技术在实践教学中的应用[J].当代教育实践与教学研究，2015（10）：182-183.
[5]赵家立.3D打印技术及其应用发展分析[J].科技创新与应用，2015（35）：43.
