牛桂舟
军训是中专生的必修课。中职新生虽然都是来自初中，但在基础教育领域，不同初中的教育环境也各有不同，甚至存在较大差异。像那些拥有完善教学设施、管理规范的市直初中和办学条件落后、规模不大的乡村初中相比，其毕业生也在诸多方面存在着较大差异。基于此，中职学校要通过军训，使新生尽快熟悉职业教育新环境、提升自我认同感、增强自律意识和集体观念，等等，具有十分重要的现实意义。
军训是宣传职业教育的重要手段。严格来讲，笔者所在校的军训并不能称之为军训，其全称为“队列队形及拓展训练”。训练时间集中在每年秋季招生分流期间，通常为5月下旬至6月中旬，时间為二到三周。一般而言，5月份是要面向初三毕业生集中开展职业教育宣讲的，在教育均衡、职普大体相当的政策导引下，会有近40%的初中毕业生提前进入到职业学校体验、认识职业教育。能否最终留住这部分分流学生，通过他们真实的职校生活体验来释放职业教育的吸引力，使更多的初中老师、家长和学生能够认同并接受职业教育，新生“军训”就显得格外重要。多年来，我校97%以上的“体验生”最终转为“正式生”的实践证明，“军训”功不可没。
军训是培养爱职校的有效方式。职业教育有其自身的巨大魅力。进入职校的学生，学习基础相对薄弱，在过去，他们的个人表现普遍不被关注和重视。而在职业学校，我们奉行零起点、无差别的关注人人的教育，让每个学生都能感受到应有的尊重、重新树立学习的信心，使他们愿学、乐学、会学并学有所得，便成了军训活动的一项重要内容。从结果来看，分流生通过短时间的军训，能够强烈地感受到了职业教育与中小学教育的明显不同，很多学生和家长如同“发现新大陆”般地领悟到了职教之美。爱我职校，也自然而然地成为大家共同的心声。
军训内容的选择是实现军训目的的重要途径。训什么？诚如活动名称那样：队列队形和拓展训练。但如果仅仅是这些，那么军训的结果可能会是另外的一种结果。鉴于此，我校在安排具体内容之外，更加强调的是熟悉新环境，感受职教美，重新自我定位，增强自信心。 因此，就有了专业介绍与体验活动，有了分流生参与的不一样的迎新晚会，有了参观合作企业、科技馆、博物馆的实践之旅，有了终于可以扬眉吐气在家长会上展现个性特长的机会，有了真正意义上的篝火晚会……
军训之外的“功夫”是成败的关键。职业学校能否做到“招进来、留得住、学得好”，取决于学校的服务质量。军训只是一种方式，更重要的是学校的管理细节。谈吐优雅、着装得体、乐于奉献的教师团队，热情大方、技能娴熟的学长，周到、细致的后勤保障，浓郁的校园文化氛围，宽松而又不失严谨的学习环境，富有特色的骄人业绩，等等，都是分流生选择留下的理由。
曾几何时，军训，听起来是那样让人生畏；但经历了职业学校军训的学生，都有一种轻松惬意、令人难忘的美好回忆。军训，是中职生认识职教的第一堂课，上好它，我们还有很多工作要做。
