统领本科阶段职业教育
在我国教育体系分类中，职业教育与基础教育、高等教育和继续（成人）教育并列存在，但与其他三类教育界限基本清楚的界定完全不同的是，职业教育与基础教育、高等教育和成人教育都相互纠缠不清，各门类教育中都有职业教育的任务。鉴于职业教育的这种独特性，基础教育、高等教育和成人教育领域都应有职业教育意识和责任，其管理部门都应根据自身的特点推动职业教育发展。从另外一个角度来看，职业教育管理部门不应将职业教育管理职能视为自身专有，基础教育管理、本科教育管理、研究生教育管理和继续（成人）教育管理部门都在各自的职责范围内推动甚至直接承担职业教育管理职能。如果以本科应用型教育作为本科阶段专业教育、职业教育的统领，教育行政部门就應在促进地方高校向应用型转变方面形成合力，将所谓的本科职业教育院校纳入到应用型高校管理范畴。如果片面强调职业教育专属领地意识，不利于职业教育发展，也不利于现代职业教育体系建设。
——惠州学院副校长郑文认为，可以以本科应用型教育统领本科阶段职业教育。
