恩泽
田训龙的课堂时而生动活泼，时而慷慨激昂，时而思辨深邃，常常交织着知识和信仰、感动和满足、欢笑和泪水。他从不点名，但从无学生缺课，甚至不乏慕名而来者。
从本科、硕士到留校任教，田训龙迄今已在河南财经政法大学学习、工作了整整18个年头。
“思辨、走心、激情、幽默、互动”是田训龙的教学风格。“让学生在学习中深受感动，在感动中坚定信仰，在信仰中自觉笃行”是他的教学理念，也是其教学效果的真实写照。他的每节课都在学生的期待中开始，在掌声中结束。
他一直说：“思政课的目的就是要培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，教师必须想一些办法让马克思主义理论入眼、入耳、入脑、入心、入行。”作为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的负责人，田训龙带领课程团队开肩了课程改革之路，逐渐形成了富有特色的“六化”课程改革模式：多样化的考核方式、常态化的教研交流、立体化的教评机制、规范化的教学要求、高效化的课堂翻转、同定化的品牌培育。在长期的改革实践中，学校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程培育了两个特色品牌：一个是立足于“讲准、讲透、讲实、讲活”的专题教学模式，一个是“发挥能动性、检验获得感”的大学生“我爱学理论”成果汇演。此外，田訓龙也具有极强的教学研究能力，能够将教学改革实践转化成理论成果，《中国高等教育》杂志曾刊发他的文章《思想政治理论课深化“四个自信”研究》。
田训龙除了打造传统课堂“金课”，还定期在校内宣讲马克思主义中国化理论成果，在社会上志愿宣传党的理论创新成果;他被学校“青马工程”“理论社团”等学生组织聘请为政治理论顾问;他坚持做弘扬社会主义核心价值观的“网红”，在“南海事件”“雾霾天气”等网络热点事件中，坚持用马克思主义世界观和方法论引导阐释，积极发挥自身理论和实践优势，倡导社会主义核心价值观。
一颗初心，一种坚守，一项事业，一份信仰。田训龙以自身行动诠释了一位坚定的马克思主义者在平凡岗位上的兢兢业业、默默奉献。学生把信任与梦想交与课堂、交与他，他回馈给学生以知识与力量。他将继续带着初心和使命，在帮助大学生成长成才的道路上一路远行。
