栏目分类:
子分类:
返回
名师互学网用户登录
快速导航关闭
当前搜索
当前分类
子分类
实用工具
热门搜索
名师互学网 > 学术 > 学生必读 > 课堂内外

全员育人视角下的“三点半”难题破解

全员育人视角下的“三点半”难题破解

策划│好老师智库   执行│好老师编辑部

这个暑期,相信不少家长已经率先享受到了“官方带娃”的教育福利。

7月,随着假期的到来,教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》,引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作,满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问题。

从某种意义上来说,“暑期托管”其实是“课后三点半延时服务”的延续,而“暑期托管”的探索实践,同时也是在为秋季开学后,落实课后延时服务的全面鋪开提供更丰富的实践经验。

“三点半”是“旧命题”,但挑战却时时刷新。就在开年之初,教育部便重申并表示,将推动落实义务教育学校课后服务全覆盖。

在此倡导下,2021年春季开学以来,多地大力探索课后服务模式,求解“三点半”难题。一学期过去,各地学校开展情况如何?又面临着哪些难题?暑期托管与秋季服务分别能从中汲取哪些经验与教训?本期,好老师智库用大数据告诉你。

转载请注明:文章转载自 www.mshxw.com
本文地址:https://www.mshxw.com/xueshu/130784.html
我们一直用心在做
关于我们 文章归档 网站地图 联系我们

版权所有 (c)2021-2022 MSHXW.COM

ICP备案号:晋ICP备2021003244-6号