桂小兵
【摘要】随着时代的发展，小学数学课程也进行了改革。为此，小学数学教师要重视计算教学，教师在课堂中采用有效的教学方式培养学生的计算能力，增强学生的自主学习能力，提升学生的计算准确率和计算的速度，为学生未来学习奠定基础，从而在无形中提升数学的教学效率和教学质量。
【关键词】小学数学；计算能力；教学策略
教师在小学数学课堂教学中，培养学生的计算能力对扎实学习基础有重要的影响。为此，教师在课堂教学中，要不断地激发学生的学习潜力，调动学生的学习思维，在无形中增强学生计算题目的速度和计算能力，让计算不能成为学生学习数学知识的绊脚石，让学生可以增强学习信心和激发求知欲。
一、发挥小学生主体作用，激发学习热情
要培养小学中高年级学生的数学运算能力首先要激发学生的学习热情，发挥学生的主体作用，提高学生的主观能动性。教师要及时转变教学理念，树立以学生为中心的教学理念，将学生放置到教学中的主体地位，提高学生的积极性。例如，针对“小数乘法”的教学，教师可以通过“小火车”的游戏来带领学生一起练习计算。教师可以用多媒体做好一个九宫格的小数表（小数的设置根据学生学习的基础设置），通过这种游戏使学生更愿意投入到计算中。
三、展開合理的教学训练
教师在教学中，为了对学生的意志、耐心进行引导，还可以利用计算训练的知识，帮助学生奠定相应的学习基础。首先，在课堂上要鼓励学生多动手、多计算，强化引导性的教学理念，给予学生更多的表现空间；其次，学生在训练的过程中，教师还应该适当的开导他们，让大家不仅仅会计算，而是要熟练、准确的计算，并让学生总结一些计算规律，掌握计算内涵，教师在训练的过程中，要坚持针对性、层次性和多样性的原则，进一步深化学生的学习理解。
四、重视培养学生的计算能力和计算技巧，提高学生的计算速度
学生具备的计算能力是小学生学习数学知识的基础，但不能只靠练习题目就能完成目标。教师在课堂中要注重培养学生的计算能力和计算技巧，增强学生计算题目的速度，要为学生讲解简单的计算方法。教师要不断更新教学观念，建立友好的师生关系，调动学生的学习兴趣，让学生能积极计算数学题，提高计算效率。
【参考文献】
[1]蒲少妹.小学数学计算能力培养策略探究[J].文理导航·教育研究与实践，2019，（12）：129.
[2]梁学刚.小学数学教学中如何培养学生的计算能力[J].读与写，2019，16（27）：166.
