彭丽娟
【摘 要】 小学语文是所有学科中最基本的一门，小学语文是其他学科的基础。而小学语文也是最简单的，但并不代表着它就很好学。随着时代的发展，我们各种各样的东西都一直都在创新，而教学模式也应该有所改变，让小学语文教学变得更有活力。
【关键词】 小学语文;新模式教学;创新能力
语文素养是教学过程中最核心的一部分、学生们要掌握的语文能力要同语言运用、知识积累，思维开发、学习习惯一起结合起来，才能让学生学好听、说、读、写的能力。語文教学中还要更多的是让学生感受多元化的魅力，语文的魅力就是在于让学生的个人素养提高到很高的一层。所以小学语文教学模式是至关重要的，那么在教学过程中，该怎么做才能让课堂变得能灵动呢？在此，我对于小学语文教学新模式进行了浅析并给出了一些建议。
一、教学策略多元化，创设丰富多彩的教学情景
对于学生来说，教师只是充当一个中间者，让学生掌握方法才是最有效的，教学策略很重要的。每个学生都是不一样的，策略多远化才能让学生更好地去学。小学生在学习过程中很难集中注意力，多彩的教学情景让学生能把注意力集中，在“玩”中学。
对于初学语文的学生来说，最重要的就是识字和写字了。识字写字的教学方法就是要注重三个原则：重随文，让学生把生活经验和知识结合;教方法，让学生能自己独立完成学习任务;多实践，多实践才能证明自己掌握了多少。这几个原则放在很多教学中都是可以适用的。
二、设计开放性的提问，耐心接受学生的提问
提问是课堂上师生在学术问题上的一次摩擦，这也是师生交流的明显反馈。教师针对课本里提出开放性的问题，让学生不再只是禁锢在固定的范围里，培训学生的发散思维是教师的教学目的。当然，设计的问题也得是科学性和思想性相统一的，在提问中加入一些新鲜的东西会让学生更加的有兴趣去学。每个学生的看法都不一样，他们给出的答案也不一样，况且，语文是一门开放性的学科，答案的正确性并不是特别重要，重要的是学生们有这样的思维视野，这样就已经是达到了教学的目的。
三、善于运用多媒体技术，让课堂气氛更灵动
语文学科里面有很多的抽象性的内容，作用多媒体不仅仅能让教学变得简单，还让学生能把掌握得更清晰，知识点能具体，有利于提高学生的学习效率，让课堂变得更加活跃。
在课堂上运用多媒体技术是现代教学模式的一个趋势，现代化的教学不再是枯燥无味的，语文这门学科虽然被很多人说成是最难学的学科，很多人不愿意学。但是有多媒体技术，教师和学生的互动可以更多，学生们更愿意加入到其中去。多媒体对学生的吸引是很大的，学生都喜欢新鲜的东西。这样语文和学生的距离就拉近了，教学模式也就变得多样化。
小学语文的教学新模式是社会发展的一种趋势，要打破小学语文枯燥无味的课堂模式，让课堂变得更活跃，改变教学模式是必要的。教师选择多元化的教学策略让学生学得更精彩，多媒体技术的采用是一个很大的进步，不再是拘泥于传统教学模式。我从教学策略、开放性提问、多媒体技术的运用、小组讨论这四个方面来展示小学语文教学新模式的内容和一些建议。新模式将会给小学语文教学带来很大帮助。
【参考文献】
[1] 吴新武. 教育科学研究方法导论[M]. 香港：香港教育出版社，2003.
