汪凌洁
【摘 要】 美术和音乐同属于艺术的范畴，将美术和音乐融为一体的新型艺术课的教学方法能使学生在一种课堂上体验到两种艺术带来的享受。本文对将音乐融入到小学美术教学中的教学案例进行了分析。
【关键词】 美术；案例；教学方法
一、教学思路设计
本文主要讲述将音乐融入到小学美术教学中的教学实践，我以一首儿歌为切入点，然后设想了将绘画和歌唱融为一体时，能够带来怎样的教学效果。由于美术和音乐同属于艺术的范畴，将美术和音乐融为一体的新型艺术课的教学方法，希望能够在我教学实践成功后，廣泛地运用到小学美术的教学中。
二、教学方法阐述
1、运用一些小游戏来进行课堂导入。
本次课程主要针对的是低年级的小学生，这一部分学生的年龄具有非常鲜明的特点，利用游戏来进行课堂导入是一个非常合理的教学导入方法。
2、创设出能够让学生身临其境的教学情境。
本次课程想要融入到美术中的音乐是一首《快乐的小蜗牛》，这首歌具有音乐节奏旋律欢快的特点，因此我在做课前设计时，将这首欢快的歌曲设计成了课件中的一段动画。学生在观看这个动画时，可以更加清晰地看到小蜗牛的形象，并且感受这首音乐所带来的轻松愉悦的氛围。学生所看到的动画中的场面，也可以为学生提供稍候进行创作的素材，让学生将音乐的感受与美术结合得更加紧密。
3、设计一些师生之间的对话，让学生理解一些基础的绘画技巧。
我在让学生了解这一教学目标时，所采用的方法主要是与学生进行一些有趣的对话。比如说：为学生进行了一些简单的角色扮演的对话，让学生像是身处在童话故事那样的对话中，对绘画的目标进行一个简单的了解，并且对简单的绘画技巧也有一定的掌握。
4、让学生在音乐作为背景的条件下，轻松地完成绘画过程。
此次课程我给学生们提供的音乐是那种旋律轻松愉悦、能够让学生放松心情的曲目，在这样的意境下，学生可以一边哼唱一边进行绘画创作，这样在学生们的脑海中会呈现出歌曲中所描绘的情景，更有利于学生进行美术绘画创作。
三、教学自我评价总结
在本次课堂中，我进行了非常努力的探索实践，将绘画和美术创作融为一体，并且通过多种多样新颖的方法来调动学生的学习兴趣和配合教师完成课堂环节的积极性。我给学生创造了一种轻松愉悦的学习氛围，并且还让学生真切地感受到了融入到课堂中的歌曲所带来的艺术体验，使学生在学习的过程中能够得到充分的思考，对思维能力的锻炼和提升起到了一定的帮助。
四、教学总结
将音乐与美术创作相融合是一项非常伟大的尝试，如果尝试成功，这也会是小学美术教学史上的一个新思路、新理念。希望能够有越来越多的小学美术工作者来和我一同完成这一项伟大的实践，共同探索出一种合理的方法来，帮助小学教学的艺术领域进行完美的融合，使得学生在一种课堂上能够体验到两种艺术带来的享受。
【参考文献】
[1] 沈俊瑶. 浅析小学美术课堂中如何培养学生的动手参与能力[J]. 东方教育，2012（11）.
[2] 陈海琳. 浅谈如何在小学美术课堂中提高教学效率[J]. 小作家选刊，2017（1）.
