田儒平
中国特色社会主义建设进入新时代，教育也迎来了新时代下的“新生态”“新变化”“新机遇”。在这样的历史关头，教育事业更迫切需要引进人才、留住人才、培养人才、用好人才。既是教育事业发展的客观需要，更是打基础谋长远的百年大计。为此，当前把开辟“绿色通道”，吸引更多优秀高考学生到师范院校就读是重要途径，然而，笔者以为出台很好的留人措施，稳住目前的教师队伍，也是很重要的一个方面。
“家有梧桐树，自有凤凰来。”也就是说教要留住人才需要有一个适应教师发展、留下的软环境。
首先，教育要有一个保护教师的法治环境。法治环境，既指校园治安环境，也指教师工作生活安全环境。教师遇到了是非、冤屈，应该找法律评理，而不是通过上访碰运气来解决问题。
其次，教育要有一个服务教师的勤政环境。教育行政部门要转变作风、提高效率、促教育和谐发展，改善教师后勤服务，关注教师的精神物质需求，真心服务教师。
再次，教育要有一个支持教师的竞争环境。人才进来，就要赏功罚劣，公平用人。要增强教师之间在教学方面的竞争性，充分尊重教师的主体价值，认可他們的劳动，以平等的地位尊重教师的人格。要善于倾听教师的心声，采纳教师的意见和建议，营造出公平、有序的竞争环境。
最后，教育还要有一个保障教师的优惠环境。市场经济，就要讲经济规律，教师的辛勤劳动应该得到尊重，教师的社会地位应该得到提高，是什么人才，就要给什么待遇。如教师的收入，教师的住房，教师的用车，教师的看病，教师的养老，优秀教师的家属就业、子女上学，等等，都应该有一定的优惠政策。这样才会激励教师一心一意地做好教育事业，全心全意地投入教育教学的创新创造之中。
