李汝霞
“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”习近平总书记的讲话指出了新时代学校思想政治理论课建设的重要意义。要想答好新时代考题，中小学思政课迫切需要脱虚务实。
要在内容设计上下功夫。要推动思想政治理论改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性与针对性。要接地气，更要具有“孩子氣”，对高大上的理论要进行微格化、实景化二次解读，将抽象的思想政治理论转化为现实生活场景，将催人奋进的时代精神要义黏附于鲜活动人的故事，用身边人、身边事教育引导中小学生。同时，要注意内容的前后衔接、梯次渐进，形成思政课成长教育体系，力避“小马拉大车”和“大炮打苍蝇”的不良倾向。真正让学生愿学、想学，能够听得懂、学得会、做得好。
要在教学形式上下功夫。寓教于乐是中小学课堂教学的显著特点，这也是基于青少年儿童心理认知特点的行之有效的教学方式。要将思政课纳入课程研究体系，采取探究式、合作式、开放式教学，对思政课进行全面深耕，力求每一堂课、每一个理论知识点，都能充分激发学生的兴趣和热情。要从思想上廓清认识，摒弃思政课是专任教师的事的错误思想，在各科教学中适时恰当地开展思政教育。此外，各地要因地制宜，科学利用当地思政教育资源，探索开展红色研学旅行、先模进校专题辅导、专题班队会等丰富多彩的活动，让新颖高效的教学形式助推思政课教学走上快车道。
要在育人效果上下功夫。陶行知先生曾讲过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”中小学思政课虽然不像高等院校的思政课那样专业、系统、精深，但却更具先导性、基础性。中小学阶段的思政教育，要真正使学生各方面都能得到健康发展。当前，一些地方探索开展的“美德少年”“新时代好少年”等宣传推介活动，在思政课教育方面起到了很好的示范作用。对于这些成功的育人经验，各地可结合实际，进行本土化、特色化实践，在做深做实上下功夫。
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