马骐
[摘 要] 随着教育改革不断深入推进，高中政治教师为了提高政治教学质量和效果，在教学内容中融入了时事政治方面的内容。一方面可以提高学生的政治素养，同时又可以培养学生政治学习兴趣，对促进学生全面发展具有很大的作用。本文对新课标改革背景下，如何在高中政治教学过程中引入时事政治进行了研究。
[关键词] 新课标;时事政治;政治教学;研究
随着国内教育体制改革不断深入推进，高中政治教学也要顺应时代发展趋势，对传统教学方法和策略进行灵活调整。当前，我国高中政治教学主要侧重于理论和概念性的内容，对学生缺乏足够的吸引力，这也使得高中政治教学陷入较大的困境中。一、时事政治在高中政治教学中的作用
1.有利于丰富高中政治教学内容
在开展新课标改革之前，高中政治教学主要以理论性、概念性内容为主。由于这类教学内容比重较大，学生学起来感到比较枯燥、乏味，学习积极性和主动性不高。另外，高考政治科目将时事政治纳入到了考核范围内，如果学生对时事政治理论了解不足，必然会对其学习成绩产生较大的影响。因此，在政治教学过程中，将时事政治内容纳入到教学活动中，可以促使学生的政治理论与时事政治紧密结合起来，提高学生对概念性、理论性内容的认识程度，同时也可以丰富高中政治教学内容，对促进学生全面发展具有很大的帮助作用。
2.有利于凸显学生的学习主体地位
当前，我国正在大力推进教育体制改革，而高中政治教学都是沿用着传统教学方式和方法。在教学实践中，通常都是教师向学生单向灌输和讲解，学生被动接收。这种教学模式严重忽视了学生在学习过程中的主体地位，只能被動接受教师讲授内容。在学习过程中，学生如果遇到问题不能及时向教师请教，教师与学生的沟通比较少，这严重打击了学生政治学习积极性和主动性。二、新课标下时事政治在高中政治教学中的运用
1.围绕时事新闻开展专题讲座
学校可以与博物馆、党校等单位开展教学合作，围绕最新时事新闻开展专题讲座。同学生现实生活相比，高中政治教学内容有一定的滞后性，这不利于现代高素质人才的培养。通过开展专题讲座，组织专家对当前最新时事政治进行分析和解读，能够激发学生时事政治学习兴趣，养成良好的政治思维能力，提高政治学习效果。
2.在恰当时机合理穿插时事政治
在教学过程中，教师要在教学内容中适当融入时事政治方面的内容，在课堂中穿插讲解时事政治消息和内容，通常在课前预热环节安排比较合适。首先，教师可以简单概述时事内容，再对重点知识和新闻进行深入探讨，最后，在课程结束前5分钟总结和概括。在课堂上引入时事政治并没有标准、统一的做法，教师可以根据教学内容选择合适的时机。
3.指导学生围绕时事政治开展演讲活动
教师在开展时事政治教学过程中，为了提高教学效果、促进学生学习成绩提升，同时能够引导他们结合时事政治内容开展演讲、正文等活动。为锻炼学生的口头表达能力创造有利条件，以激发学生对时事政治的关注，引导学养成良好的世界观、价值观，这无疑具有十分重要的现实意义。参考文献：
[1]谢蓉华.时事政治如何运用于高中政治课堂教学[J].时代教育，2014（2）.
[2]乌仁其其格.新课程改革下时事政治在高中政治中的渗透[J].新课程·下旬，2015（8）.
（责任编辑：姜波）
