阿依努尔·依米提
摘 要：2015年3月，我国国家发改委正式提出了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，它是“一带一路”的规划内容，也是我国近几年外交领域发展的重点。近年来，中职教学受到了社会各界的广泛关注，作为培养技术型人才的主要方式，电子商务俄语课程教学对培养社会人才，保证贸易正常往来具有积极的作用。随着市场经济的深入发展，国家之间的联系愈加频繁，尤其是作为我国友好外交国家的俄罗斯，更是经济往来最多的国家。基于目前“一带一路”的发展，该文就对中职院校的电子商务俄语课程教学做一个系统的分析，从教学方法上进行改进，促进学生学习质量的提高。
关键词：一带一路 中职院校 电子商务 俄语课程 教学方法
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）06（a）-0173-02
一带一路即为“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，主要是指在发展过程中依靠与我国周边国家的多边贸易借助区域平台建立而推行的区域合作方式。“一带一路”借用的是古丝绸之路的名称，通过良好的贸易往来共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。该发展理念涉及60多个国家，旨在推动经济发展，提高贸易总额。由于“一带一路”发展中包含许多俄语国家，因此在中职教学中一定要注重对学生语言技巧的培养，关注他们的说话能力的提高，并加深和扩大市场。电子商务则是教学的主要专业，是利用技术化的手段实施的商务活动，俄罗斯是世界领土面积最大的国家，市场发展前景广阔，资源丰富，与我国又是接壤国家。因此，改善中职院校电子商务教学，在“一带一路”的背景下开展俄语教学，做好课程定位，是提高教学质量的有效尝试。
1 中职院校电子商务俄语课程定位
商务俄语专业对应市场交易，在课程教学中要以市场为导向，对课程进行科学的定位，坚持以培养实用、复合型人才为目标。
首先，课程性质。电子商务与电子商务俄语教学具有很大的差异，电子商务俄语专业最重要的是教学俄语课程，以语言为载体并注意教学的实效性，坚持电子技术与语言的结合，并提高学生语言运用的能力。
其次，课程目标。在“一带一路”的背景下，中职电子商务俄语专业教学的目标也出现了新的变化，教师要关注学生技术的实际掌握情况，将电子商务系统的流程、网络营销、支付系统整合起来，基于B2B的模式培养具备较好俄语沟通与表达技巧的学生，让学生熟悉电子商务平台的操作方法，做好全面管理，落实商贸合作。
2 中职院校电子商务俄语课程教学思考
2.1 教材问题
教材是學习的基础，也是教学的主要参考，基于“一带一路”背景下的中职院校电子商务俄语教学，必须注重教材的完善与创作，充实教材的内容。对此，教材必须具备针对性，选择最实用的电子商务基础知识，将其与俄语结合起来，并注重对学生学习兴趣的激发，兼顾学生的想法，突出实践性特征。
2.2 教学内容
中俄跨境电子商务发展迅猛，教师可随时补充一些教材之外的中俄电子商务领域的实事语言材料，既可以了解行业动态，又可以对学生进行听力、阅读、翻译的训练。同时也增强课堂教学的灵活性，趣味性，起到事半功倍的效果。另外，在教学内容设计中要体现与市场运行实际的结合，关注贸易往来的特征，实施精准教学。
2.3 师资问题
教师是教学的主导者，他们的教学质量直接影响着学生的学习状况。商务俄语专业的很多教师都是语言教学的主讲人，但是对商务电子知识了解的却很少，信息技术不够过硬。对此，学校要做好人才培养，让教师参加集体学习，通过电子商务进修班教学，提高他们的技术能力，从而提高教学水平。
3 中职院校教学手段和方法的探讨
作为一门符合性学科，基于“一带一路”的大背景，中职院校电子商务俄语教学要坚持创新，在教学手段和方法上推行实践性，训练学生的电子技能，融合基础理论和实践开展授课。
3.1 术语教学先行
电子商务术语较多，这些术语又是学习的基础和必须，因此，在俄语电子商务教学中同样要打好学生的基础知识，注重积累运用。对于存在的大量的借词如：B2B（企业对企业电子商务模式）、B2C（企业对消费者电子商务模式）、EDI电子数据交换等可以英俄对照同时给出，这样既有利于学生快速记忆，又有助于他们英语能力的提高，简化枯燥的术语学习。
3.2 模块式教学
模块式教学法是按照教学过程的基本环节，把课程结构、教学内容按多元目标进行系统综合的教学方法。它旨在把一个复杂、相互交叉的课程结构分成若干个基本课程或教程模块，把相互渗透的教学内容组成系列知识模块。因此，可以把整个课程分为不同的体系和模块，然后设定实训任务和目标，保证实现科学教学。
3.3 案例教学
教师可以以中俄跨境电子商务企业、俄文版跨境电子商务平台的运作作为案例，如速卖通、敦煌网等，让学生了解平台的运营，浏览平台网站进行亲身体验，聘请实习基地的指导教师为学生更加具体地讲解实习公司跨境电子商务运作的各个环节，也可以拿出更加具体的案例，比如VK营销、产品上传、俄文的描述、图片质量等开展教学，构建电子商务的新平台。
4 结语
总而言之，在“一带一路”的大背景下，我国中职院校电子商务俄语课程教学必须注重对学生能力的全面培养，关注他们的发展和实践性，将俄语与电子商务紧密结合起来，开展更加科学的教学，促进“一带一路”的发展。
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