——近日，杭州某小学布置的一项作业引起了广泛的关注，要求学生在家孵小鸡。要求学生每天对观察结果进行拍照、记录，最终将收集到的信息整理成一张记录表，同时需要写好总结，如果完不成相应的观察任务，就无法得到学分，而且学分的分值还占有较大的比重。
对于这项作业的内容，很多家长表示颇为不解，实在不明白学校的科学教师留这项作业的目的是什么。此外，家长在帮助孩子完成作业的过程中也遇到了诸多问题，首先该用什么方法来孵小雞？在被窝里孵？特别买一台孵蛋机？该去哪里寻找受精的鸡蛋？万一将小鸡孵出来了，该怎样进行处置？对于家长来说，将小鸡孵出来很愁，孵不出来更愁。对此，教育专家认为，让学生进行积极实践原本没有问题，但是为什么不能转变方法，比如在班级中进行实验，全班一起观察呢？这样一来，班级学生都能参与学习，但是只需要一台孵蛋机就够了，大大节约了成本，又避免了给家长带来负担。因此，教师在进行作业布置的过程中，不能只顾自己的感受，要考虑到家长的情况。同时要保证作业具有可操作性。
