党的十九大以来，荆门市东宝区教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把师德师风摆在教师队伍建设的首要位置，引领全区广大教师学习、践行习近平总书记关于“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”重要讲话精神，坚决贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》），增强师德底线意识，规范教师职业行为，修炼教师职业形象，夯实立德树人根基，取得了良好的效果。
突出“师德第一”理念，把为人师表摆在首位
东宝区现辖中小学校（幼儿园）88所，在职教师2727名。教师是第一教育资源，是立德树人的根本保证。教书育人，师德为先;教师素质，师德第一。我们始终坚持把师德师风教育贯穿于教师职业成长全过程，落实到教师队伍建设全领域。
硬规定。把师德师风教育作为全区各级各类学校校本研训项目的必备内容，每学年安排不少于总学时30%，即全年12学时的师德教育内容，记入教师年度非集中培训学时，全员参与，不漏一人。
新设计。创新师德教育内容、模式和方法，实行师德培训课程化、系列化设计，突出针对性和实效性。采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等丰富师德教育形式。我们还在特级教师推荐、名师评选等活动中，把师德表现述职纳入必备程序，成为师德教育重要途径。
活教材。我们先后将“坚守山区教育，不放下一个贫困孩子”，邀约多个公益组织开展结对帮扶的全国优秀教师、马河镇铁坪教学点校长林春风;拥有“军嫂”“教师”双重身份，全力支持丈夫部队工作、精心履职育人职责，荆门市最美教师、新招录农村教师王倩倩;身患癌症仍坚守三尺讲台，省师德标兵、海慧中学教师成琦等身边的育人楷模的感人事迹等作为师德教育培训的鲜活教材，不断提升师德教育培训实效。
发挥激励引领作用，使楷模标兵走向前台
推选师德典型。在全区中小学校中组织开展“我写我的师德故事、我写他的师德故事”活动，并安排专人进行整理提炼，为每个教师“树碑立传”。在此基础上，每年4月各中小学校推出本校师德典型1～5名，區教育局审核公示后纳入全区师德典型资源库，作为各级师德标兵、教书育人楷模等推荐表彰候选对象，资源库人员实行动态管理。2016年全区遴选推荐24人进入师德典型资源库，2017年入库48人，2018年入库39人，2019年入库35人，现共入库146人。现已从中推选了全国优秀教师林春凤、十佳师德标兵张玉秀、最美教师王倩倩等一大批耕耘三尺讲台，用爱演绎美丽人生的优秀教师代表。
展示师德事迹。各中小学校通过宣传橱窗、校报、QQ群、微信公众平台、结集出版等方式，大力展示、宣传本校教师风采和师德典型事迹，让每个教师都有获得感和荣誉感。2017年、2018年、2019年通过荆门日报、荆门晚报、微信公众号展播师德典型事迹90余人，区教育局结集出版《师魂》收编84名师德典型事迹。区所属竹园小学、白云路小学等也在《荆门日报》开辟“好老师讲师德故事”专栏刊登教师先进事迹，形成磅礴正能量，教师荣誉感、幸福感不断增强。
巡讲师德故事。每年暑期集训期间，安排师德典型作巡回报告，讲述师德好故事。2017年暑期，首轮师德典型巡回报告活动全面展开，37名师德典型采取校级交叉、城乡共享方式分赴各乡镇和城区学校巡回报告20场次，3000多名教师尽享师德典型年度“精神盛宴”。如今，师德典型巡回报告活动已成常规，也成为暑期教师集训的一道靓丽的风景线。
增强职业规矩意识，对失德行为亮出利剑
以师德警示教育为突破口，坚持正面教育和反面教训双管齐下，在全区教育系统开展了“学习准则，践行准则”教育活动，果敢亮出警示教育利剑，以增强广大教师的“禁区”和“底线”意识。
抓重点，前移关口。近几年来，我们坚持问题导向，抓重点，重点抓。紧盯重点“人”，盯住主体责任人——校长，警示、处分，一个不能少;盯住违规高发人群，包联、约谈，一样不放松。抓住重点“事”，聚焦教师体罚或变相体罚学生、教师有偿办班补课、教师利用职务之便谋取经济利益等重点。守住重点“时间段”，即寒暑假和重要节日，加大明察暗访力度，及早发现苗头性问题，有效遏制失德行为蔓延。
明禁区，严守底线。在广泛调研基础上，我们推出了《东宝区中小学教师师德考核负面清单》，按《准则》规定要求，划定教师职业行为的“禁区”和“红线”，明确提出了12种失德负面清单，对于闯“禁区”、触“红线”、越“底线”者，决不姑息迁就，依法依规给予相应的党纪、政纪处分。同时，每年将失德行为汇总成典型案例在全区中小学校予以通报。
严查处，敢于亮剑。全面落实《湖北省实施〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉细则》和《区教育局关于印发〈东宝区严禁中小学在职教师有偿办班补课行为的处理规定〉的通知》要求，建立健全举报受理机制，实行台账管理，做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严，严肃查处教师违规违纪行为。同时定期将查处情况进行通报，发挥“以案说法”警示震慑作用。2018年，全区查处师德违纪违规事件9起，涉及并处理违规教师10人;对师德日常教育督导不到位、师德失范问题排查发现不及时、处置不力及推诿隐瞒等相关学校责任人进行约谈达20人次。
形成常态长效机制，用制度创新巩固成果
师德宣誓承诺制。近年来，我们以文件形式发布了《中小学教师师德宣誓词》和《中小学教师师德承诺书》等规范文本，师德宣誓承诺已成常态。每学年初，各中小学校组织全体教师进行师德宣誓，重温《人民教师誓词》，通过庄重仪式，昭示广大教师不忘教育初心，牢记育人使命。每年教师节后一周，组织教师签订《东宝区中小学教师师德承诺书》，并将师德承诺书在学校校务公开栏中予以公示，接受监督。这一份宣誓，一纸承诺，奏响了全区教师“践行师德规范、增强使命担当”的和谐乐章。
师德年度考核制度。我们将师德考核作为教师评价的核心内容、第一标准。修订完善《东宝区中小学教师职业道德考核量化细则》，采取定性与定量相结合方法，教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等程序进行。对考评为优秀等级的教师，发放荣誉证书予以褒奖。强化考核结果应用，将师德考核“优秀”纳入年度考核“优秀”的必备条件;师德考核不合格的，在教师资格定期注册、职务（职称）评审、岗位聘用、评先表模等方面实行一票否决。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。东宝区教育局将进一步推进师德师风品牌建设，引领全区二千余名教师牢记总书记的殷殷嘱托，坚持以德立身，做品格之师;坚持以德立学，做学问之师;坚持以德施教，做精神之师，奋力谱写新时代教育新篇章。
责任编辑/周小益
