张基广
随着人们对基础教育质量要求的逐步提高，基础教育实践中存在的一些问题日益突出，主要表现为一些有悖于學生身心自然发展的现象：“睡不好”“玩不好”“学不好”等。当我们试图用自然主义思想，关照这些现实教育问题时，发现在新的历史时期，自然主义思想已经难以适应现实的要求，表现出较强的历史局限性。为了解放学生，给学生适度、自然的教育，促进学生自主健康生长，我们在新的历史条件下，重塑了自身的儿童观和教育观，探索和践行着新自然教育：锻造了敢于担当的教育团队、转变了教学方式，引导学生走向“会学”、营造了自然的教育环境，建构了“儿童为本”的课程体系、搭建了学生成长的舞台，形成了家校教育合力。在践行新自然教育以帮助学生“睡好”“玩好”“学好”的过程中，探索新时期基础教育发展的应然路径。
