邓海霜
[摘 要]中职院校作为我国培养综合技术性人才的“大本营”，是推动国民经济和谐稳定发展的重要因素。教师要创建良好的德育教学环境，推动运动员人文素质培养工作；利用学校网络信息资源，开展网络德育活动文化课；创新中职德育方法，打造中职院校新课堂。
[关键词]中职；德育教学工作；运动员；人文素质
[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）15-0096-01
基于经济全球化的时代发展背景，中职院校教育要与时俱进，跟上时代前进的脚步。学校教师开展中职德育工作要敢于创新改革，学校教师要合理明确德育目标，根据中职运动员的学习特点和需求，有针对性地丰富教学内容。此外，教师要打破传统教学的弊端，注重我国优秀文化的弘扬传承，通过创新德育方式，最大程度提高中职运动员的学习动机，从而有效提升他们的人文素质。
一、创建良好德育教学环境，推动运动员人文素质培养工作
人文素质的培养很大程度上都来源于后天环境潜移默化的影响。中职院校要想有效提升运动员的人文素质，教师必须努力为学生营造出和谐愉悦的学习氛围，有效创建出良好的学习环境，保障运动员自身文化品位的提高。德育工作者和教师要创新自身的育人理念，不断研究运动员人文素质培养方法，加强与运动员的交流及沟通，全面了解他们的学习心理特点和需求，从而有针对性地设置教学训练模式，提高学校资源的利用率。中职德育教师要不断提高对运动员人文素质培养的重视程度，加强与学校德育工作者的交流沟通，共同创新設计出更加符合现代运动员学习特点的训练内容和过程。德育教师可以与相关工作者通过组织学校运动员积极参与文化艺术、人文社科以及社会热点等内容的学术讲座，帮助运动员全面掌握社会科学文化发展动向。德育教师要善于激发运动员的学习兴趣和热情，在教学中营造出和谐愉快的学习氛围，从而提高他们的学习效率。德育教师要做好自身的指导工作，要使运动员认识到不仅要做好技能训练，还要强调注重人文理论教育的学习。
二、利用学校网络信息资源，开展网络德育活动文化课
德育教师要充分发挥学校现有的网络信息资源，通过利用网络技术开展德育活动，这样能够最大程度调动运动员学习的积极性和主动性，有效提升他们的人文素质。例如，教师与班级干部开展网络德育活动文化课的设计工作，通过在网络平台上下载各种关于诚信道德的视频，然后在德育实践课上进行播放，教师在此过程中要科学地提出问题。比如，“当在生活中发生利益与诚信冲突时，我们该如何做出选择，让学生站在视频中主人公的角度分析问题”。然后教师可将学生合理分成几个小组进行讨论交流，各个小组选出代表发表自身观点和想法，小组之间互相点评，教师最后给出总结评价，掌控好整个德育活动的发展进度。
网络德育活动的开展可以提高学生的学习自主性，在学习之余，学生能够在课后反复练习，通过观看各种网络视频，了解到更多的社会最新信息。教师也可以通过创建QQ群或者微信群，让学生在群里进行讨论，分享对各种社会热点话题的看法，这样能够提高学生的理解和表达能力，帮助教师提升德育课的有效性，取得更加显著的教学效果。
三、创新中职德育方法，打造中职院校新课堂
中职德育教师要创新教学方法，打破传统灌输式教学方法的弊端，充分激发学生的学习兴趣，提升德育课堂的实际效果。开展德育工作强调的是学生的亲身感受和思想体验，教师不能只关注学生对德育理论知识的掌握，还要引导学生树立正确的人生观、价值观。教师要创新自身的教学理念，始终坚持“以人为本”的教学原则，让学生处于课堂的主体位置。
例如，中职德育教师在教学过程中可以通过运用案例教学法，根据课堂讲解内容，联系运动员的实际学习和生活，合理列举身边的例子，引导学生透彻理解各个知识点。当中职德育教师讲解到爱国主义内容时，不能一味向学生灌输各种爱国主义文化知识，而要适当举一些爱国名人的实例，并且调动起学生发言的积极性，让学生说说自己眼中的爱国英雄事迹，从而促使学生在潜移默化中培养良好的爱国精神，能够树立起正确的人生观、价值观，明确自身的发展目标。
综上所述，中职院校在运动员德育工作中要高度重视和关注他们人文素质的提升，德育工作者要加强与教师的交流沟通，共同探讨新的教学模式，为学生创建出良好的德育学习环境，营造和谐的学习氛围。教师要积极开展多元化的文化交流活动，引导学生亲自参与，在德育活动中汲取最新知识，促使自身全面发展。
（责任编辑 斯 陌）
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